Què és el procés de detecció de necessitats?
Un procés de diagnosi de necessitats socioeducatives i pedagògiques, priorització d’aquestes i elaboració de propostes d’actuació d’un centre educatiu en col·laboració amb els Serveis Educatius Integrats.
Des dels Serveis educatius Integrats entenem que les necessitats educatives dels centres requereixen actuacions que es planifiquen i executen de manera coordinada entre el centre i el SE, sigui un perfil concret o bé de manera integrada.
Totes les actuacions han d’estar alineades amb les línies estratègiques del sistema educatiu, però sobretot, amb aspectes concrets del projecte educatiu de centre i han d’estar enfocades a objectius de millora i/o canvis de les pràctiques docents o en l’organització i funcionament del centre; aspectes que han de revertir en una millora en els aprenentatges de l’alumnat.
Com portar a terme el procés de detecció?
Com concretar les actuacions de millora?
Valorant l’encaix de propostes i opcions a través del Mapa d’oportunitats de Capacitació docent i innovació educativa i prendre decisions: ens encaixa alguna proposta o necessitem fer una demanda específica i personalitzada.
A continuació, fent clic a la imatge, podeu consultar el Mapa d’oportunitats de Capacitació docent i innovació educativa:
Us recomanem consultar la Guia de reflexió per a centres del procés de Detecció de necessitats.
En aquest procés de detecció de necessitats es poden fer diferents tipus demandes de:
– Formació EN centre, PER A centre (seminaris,…) i formacions INDIVIDUALS. La formalització de les demandes s’han de fer en els períodes establerts a partir dels formularis corresponents als que accediu des del web de formació del districte.
– Projectes i programes: consultant la convocatòria de programes en els períodes establerts i a partir dels procediments de cada convocatòria. Podeu ampliar la informació des del web de formació del districte.
Torna a l’apartat Capacitació docent: programes i formació