Aquestes orientacions també incorporen recomanacions, recursos didàctics i models d’activitats.
Aquesta concreció i seqüenciació dels sabers és fonamental per assegurar que l’alumnat construeix aprenentatges i assoleix les competències establertes en el currículum. Tanmateix, concreta aquells sabers essencials imprescindibles que necessita adquirir l’alumnat per continuar construint coneixement al llarg de les diferents etapes educatives.
Aquests documents d’orientació curricular pretenen donar suport als docents a l’hora de programar i a l’hora de dissenyar situacions d’aprenentatge i activitats d’avaluació.
Per altra banda, aquest desplegament també ha de permetre una millor coordinació i col·laboració entre els docents, ja que afavoreix una visió compartida i garanteix una major coherència pedagògica.
Aquests documents, orientatius, són compatibles amb l’autonomia pedagògica del centre i incorporen la mirada inclusiva i de personalització de l’aprenentatge.
- Àrea de llengües de l’educació primària
- Matèries de llengües a l’ESO
- Àrea de matemàtiques de l’educació primària
- Matèria de matemàtiques a l’ESO
