Jo no vull ser princesa. Idees i consells per a noies que volen ser lliures. Recursos per treballar estereotips de gènere, expressió de les emocions, sexualitat, amor i relacions amb les noies. Enllaç a la guia…clicar aquí.
Jo no vull ser princesa #divendrescoeducatiu Llegeix més »
El Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica de Catalunya MNACTEC ha posat en marxa un nou projecte pedagògic de caràcter itinerant anomenat MNACTECBUS L’objectiu del projecte és impulsar una nova forma de difondre el coneixement científic i tecnològic a les noves generacions amb formats innovadors, experiències participatives i amb perspectiva de sostenibilitat mediambiental i
MNACTEC BUS visita Móra d’Ebre, visites gratuïtes Llegeix més »
Els programes d’innovació educativa consisteixen en plans d’acció que el Departament d’Educació prioritza i impulsa, i que tenen com a finalitat millorar els resultats del sistema educatiu adequant-lo al canvi i a l’evolució social. Amb la mateixa finalitat també s’inclouen les iniciatives d’altres Departaments de la Generalitat, universitats, institucions, associacions o fundacions vinculades al món
Convocatòria de programes d’innovació Llegeix més »
S’ha programat un cicle de tres webinars sobre la nova figura de coordinació de coeducació, convivència i benestar de l’alumnat. Dates: Dilluns 8 d’abril: Comunicació no violenta Dimarts 7 de maig: Desmuntem els estereotips de gènere Dimecres 22 de maig: Patis coeducatius Divendres 24 de maig: Patis coeducatius Accediu a tota la informació i a
Cicle de webinars – COCOBE #divendrescoeducatiu Llegeix més »
Odissea Cultura Digital. Oferta de càpsules formatives, kudis i macrokudis, i itineraris de diferent temàtica en relació amb l’Àmbit Digital per aquest curs 23-24. Tenen per objectiu dur a terme una formació concentrada en un termini curt de temps. Poden ser de 5 hores (Nanokudis), de 10 hores (Kudis), que es corresponen a formació de nivell bàsic de
Oferta de càpsules formatives, Kudis i Macrokudis – 3r torn 23-24 Llegeix més »
La Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) i l’Associació Catalana de Comunicació Científica (ACCC) organitzen el XIV Concurs Escolar de Vídeos Científics en Català X(p)rimenta 2024. Aquesta convocatòria s’adreça a alumnes i a docents que vulguin fer un experiment científic i enregistrar-lo en vídeo, amb dos objectius: divulgar un principi científic o tecnològic vinculat al
XIV Concurs Escolar de Vídeos Científics en català X(p)rimenta 2024 Llegeix més »
Dimarts 19 de març als Serveis Territorials d’Educació de les Terres de l’Ebre es presenta, en el marc del Pla Nacional del Llibre i la Lectura, el Pla de millora de la Competència lectora amb 2 objectius clars: Millorar la competència lectora, reforçant 9 components centrats en l’oralitat. Promoure l’hàbit lector en col·laboració amb el Departament
Pla de millora de la competència lectora Llegeix més »
Nova publicació de la web Nou Currículum. Projecte WIRE, Women in Resistance, elaborat per membres del grup de treball DEMD-Lleida, adreçat a 4t ESO i Batxillerat. D’on surt aquest projecte? Neix amb l’objectiu de situar el paper de les dones, com a agents i víctimes, al centre de les narratives històriques actuals de resistència a Europa,
Dossier pedagògic PROJECTE WIRE, WOMEN IN RESISTANCE #divendrescoeducatiu Llegeix més »
L’Àrea de Cultura Digital ha publicat l’oferta EDUMD1-24, on es convoquen 125 places de mentor/a digitals pel projecte Codi 4.0. Termini presentació sol·licituds: 28 de març. Podeu consultar tota la informació…aquí.
Mentoria 4.0 – convocatòria places i termini sol·licitud fins 28/3/24 Llegeix més »
Dijous 21 de març de 2024 ha tingut lloc la 3a sessió territorial Ribera d’Ebre la Subxarxa de Coordinació Digital Docent. Entre d’altres, hem treballat: Benvinguda i recordatori requisits certificació. Recordar enllaç comprovació de la participació individual al Nus. Informacions àrea TAC Terres de l’Ebre. Artefacte. Recomanacions importants. Seguiment desplegament robòtica i panells. Formacions tècniques
3a sessió territorial Subxarxa CDC Ribera d’Ebre – 21 de març 2024 Llegeix més »
