A partir del document de Criteris, Instruccions i Orientacions de la Formació del Professorat , on es concreten les línies prioritàries de la formació i els àmbits prioritzats de la formació docent per al proper curs 2026-27, iniciem des del CRP la detecció de necessitats formatives dels centres i professorat de la comarca dins el […]
Detecció necessitats formatives docents PFZ Ribera d’Ebre curs 2026-27 Llegeix més »
Aquest curs 2025-26 el Tradijoc es realitza a Batea, el dia 14 de maig. El professorat de secundària implicat al grup de treball, amb el seu coordinador Martí Margalef, professor d’Educació Física de l’Institut Julio Antonio de Móra d’Ebre organitzen la jornada. L’alumnat de 1r ESO de les comarques de la Ribera d’Ebre i la
13a convocatòria dels Ajuts Pont 2026, una iniciativa de l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) i el Consell Social de la Universitat Rovira i Virgili (URV), amb el suport de la Diputació de Tarragona, per connectar docents d’infantil, primària, secundària i FP amb la universitat. Aquesta convocatòria promou la col·laboració directa per millorar els resultats educatius i compartir bones pràctiques
Convocatòria 2026 d’Ajuts Pont – termini fins divendres dia 15 de maig Llegeix més »
FAIG. Càpsules formatives per aprofundir en el marc de referència FAIG al voltant dels elements d’un projecte, escoltant, també com s’aterra en diferents centres. Disponibles al Canal Youtube del CESIRE-Llista de reproducció FAIG. Càpsula 1. Com documentem el relat dels nostres aprenentatges? (enllaç) Càpsula 2. Com impulsem l’aprenentatge amb sentit a través de les bones
Càpsules formatives FAIG Llegeix més »
El dijous 4 de juny a Ascó es realitza el Patijoc amb l’alumnat de cicle mitjà de les escoles de la Ribera d’Ebre, organitzat pel seminari d’educació física i Pla Català de l’Esport amb el suport de l’Ajuntament com a poble acollidor i el Consell Esportiu de la Ribera d’Ebre. Una activitat que té ja
Patijoc amb les escoles de la Ribera d’Ebre Llegeix més »
Càpsula FAIG. Com podem possibilitar l’aprenentatge profund i amb sentit de l’alumnat a través dels processos de revisió i crítica? Sessió virtual i sense inscripció. Data i hora: dijous 16 d’abril a les 17h Enllaç Youtube: https://www.youtube.com/live/qT4YidpR_jM?si=5WPdU4iytxU3OXxg Podeu visionar totes les càpsules formatives des de la llista de reproducció del Cesire-FAIG clicant aquest enllaç.
Càpsula formativa FAIG -Aprenentatge profund i amb sentit (virtual) Llegeix més »
Dimecres 18 de març realitzem el seminari de biblioteques escolars de la Ribera d’Ebre a l’escola St Miquel d’Ascó on la Mariona i la Leo ens expliquen la dinamització de la seva biblioteca escolar amb propostes interessants com les lectures dels DIVENDRES EXPLIQUEM, els voluntaris de biblioteca, el servei de préstec a casa a tots
La biblioteca de l’escola St Miquel d’Ascó acull el seminari de biblioteques escolars Llegeix més »
A partir de la publicació al mes de març del document de Criteris, Instruccions i Orientacions de la Formació Permanent del Professorat per al curs 2026-27 del Departament d’Educació i Formació Professional s’inicia el procés de detecció de necessitats formatives als centres docents i a la zona per al proper curs que es gestiona dins
Línies prioritàries en la formació del professorat Llegeix més »
A partir del document marc publicat per la UNESCO, enllaç es pot iniciar el treball del 17 ODS: Trobem diferents propostes didàctiques per al treball de cada ODS: Presentació dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) Objectiu 1: Erradicar la pobresa a tot el món i en totes les seves formes. Objectiu 2: Posar fi a la
Recursos per a treballar els ODS Llegeix més »
4a sessió webinar de les dues subxarxes de la Xarxa territorial de Cultura Digital, COOR i COMD. Data: dijous 12 de març de 2026 17:30h part comú (cliqueu enllaç) a les dues subxarxes. Tema: El treball de recerca en temps d’IA, Google Fotos al compte Xtec i els GPT personalitzats i GEMS. Subxarxa Coordinació Digital de centre (COOR ). La
4t WEBINAR Subxarxes COOR i COMD – dijous 12 març 2026 Llegeix més »
