Nom de l'autor: SE

Nou Protocol d’actuació davant de qualsevol tipus de violència en l’àmbit educatiu

El Departament d’Educació ha elaborat el Protocol d’actuació davant de qualsevol tipus de violència en l’àmbit educatiu, amb l’objectiu de dotar els centres educatius d’eines per a la prevenció, detecció i intervenció davant situacions de violència a l’àmbit educatiu que afecten l’alumnat. Les actuacions previstes en aquest document s’adrecen a millorar l’atenció als infants i joves i s’aplica […]

Nou Protocol d’actuació davant de qualsevol tipus de violència en l’àmbit educatiu Llegeix més »

Primera mobilitat d’Erasmus + als Països Baixos

Benvolgudes i benvolguts, Aquesta setmana l’escola Enric Grau i Fontseré de Flix han iniciat les mobilitats dins del projecte Erasmus + #Snoezelen. Els participants en aquesta formació són Laura Sanclemente (tutora d’educació infantil i terapeuta Snoezelen), Àngela Reverté (mestra d’inclusió educativa i terapeuta Snoezelen), Raquel Sánchez (mestra d’inclusió educativa, LIC de l’Escola i terapeuta Snoezelen)

Primera mobilitat d’Erasmus + als Països Baixos Llegeix més »

GUIA Trastorn específic del llenguatge TEL/TDL. Orientacions per a docents

Aquesta guia d’orientació educativa sobre el TEL/TDL, elaborada per logopedes del CREDA Jordi Perelló, pretén oferir eines i recursos que puguin ajudar als equips docents a la planificació i organització de la millor resposta educativa per tal d’afavorir l’evolució d’aquests alumnes. És una eina molt pràctica que a més respon a preguntes que sovint es

GUIA Trastorn específic del llenguatge TEL/TDL. Orientacions per a docents Llegeix més »

Dificultats del llenguatge en infants adoptats

  Avui us volem compartir una capsula formativa, que es va fer pels professionals del CREDA, sobre les dificultats del llenguatge en infants adoptats amb la Mireia Sala, pedagoga i logopeda, especialitzada en dificultats del llenguatge i l’aprenentatge, i més concretament en el llenguatge en els infants adoptats. Ens parla de l’impacte de la institucionalització i de

Dificultats del llenguatge en infants adoptats Llegeix més »

Beques generals per al curs acadèmic 2022-23: Per a estudis de batxillerat, FP, artístics, escoles oficials d’idiomes, universitat o màster

Ja es poden demanar les beques per als estudis de batxillerat, FP, artístics, escoles oficials d’idiomes, universitat o màster que convoca el Ministeri d’Educació i Formació Professional. A diferència d’altres anys, la convocatòria ja és oberta i no caldrà esperar fins a l’estiu per demanar-les. El termini acaba el 12 de maig de 2022. Cal

Beques generals per al curs acadèmic 2022-23: Per a estudis de batxillerat, FP, artístics, escoles oficials d’idiomes, universitat o màster Llegeix més »

El treball amb les famílies en l’atenció primerenca

Ens plau compartir-vos el seminari en línia que vam fer pels professionals del CREDA sobre el treball amb famílies en l’atenció primerenca, el 15 de novembre de 2021, a càrrec de la Clàudia Tatiana Escorcia. L’objectiu és descriure de forma general les actuacions claus que promouen la col·laboració entre la família i els professionals d’atenció

El treball amb les famílies en l’atenció primerenca Llegeix més »

Els trastorns de conducta alimentària: què cal tenir en compte des del centre educatiu?

Les dades epidemiològiques, prèvies a la pandèmia, ens alerten que un 5% de la població adolescent femenina està patint un trastorn de la conducta alimentària, i un 11% més estaria en risc. Si això ho traduïm a un grup classe d’un centre educatiu, podríem dir que un de cada vint adolescents pateix un trastorn de

Els trastorns de conducta alimentària: què cal tenir en compte des del centre educatiu? Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut