- Conèixer diferents maneres de dur a terme els objectius del programa STEAMcat.
- Promoure la pràctica reflexiva.
- Promoure l’intercanvi d’experiències i l’aprenentatge entre iguals a partir de la visita a un centre que mostra una pràctica d’èxit.
- Establir xarxes de relació entre centres i professorat.
“Els ambients d’aprenentatge de la comunitat de petits aquest curs han evolucionat cap a una proposta més intencionada, estructurada i avaluable, sense perdre el caràcter vivencial, manipulatiu i significatiu propi de l’etapa i que portàvem fent els cursos anteriors. Aquest canvi respon a:
-
La necessitat de reforçar aprenentatges clau:
– lectoescriptura
– llenguatge matemàtic
– expressió artística
– descoberta de l’entorn -
La voluntat de garantir una progressió real dels aprenentatges.
-
L’observació que els ritmes evolutius entre infants novells (I3–I4) i infants grans (I5–1r) requereixen propostes diferenciades.
Els ambients que realitzem a la Comunitat de Petits són pensats i elaborats per a la realització d’un treball interdisciplinar i global dels aprenentatges clau abans nomenats.”
