Estratègies per a les famílies per afavorir el llenguatge i la comunicació oral dels infants, signes d’alerta

Marti Pinto08/05/24  

Ens fem ressò de la publicació de la infografia elaborada pels companys PCTEI – Programa de Cooperació Territorial
d’Educació Inclusiva que ofereix una reflexió sobre com afavorir l’ús del llenguatge oral en la primera infància.

El programa de Cooperació Territorial d’Educació Inclusiva té com a finalitat incrementar la provisió de recursos especialitzats que atenguin la diversitat de l’alumnat i optimitzar-ne l’organització, impulsar la detecció i intervenció precoces i potenciar el paper central de les famílies en les etapes inicials del procés educatiu.

És per això que presenten la INFOGRAFIA Estratègies per afavorir el llenguatge i la comunicació oral dels infants, signes d’alerta, adreçada a les famílies de l’alumnat d’Educació Infantil.

Les famílies i els centres educatius han de cooperar estretament en l’educació dels infants, en un exercici de corresponsabilitat, coherència i compromís comú, per contribuir al seu benestar i creixement integral.

Aquest material ha estat elaborat conjuntament per l’equip de professionals del PCTEI (Programa de Cooperació Territorial d’Educació Inclusiva) de cada territori i per la Direcció General d’Educació Inclusiva del Departament d’Educació.

Font: https://projectes.xtec.cat/educacioinclusiva/general/estrategies-per-a-les-families-per-afavorir-el-llenguatge-i-la-comunicacio-oral-dels-infants-signes-dalerta/

 

Ajuts per a alumnes amb necessitat específica de suport educatiu

Marti Pinto02/05/24  

Ajuts individualitzats convocats pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports 2024.

Modalitats dels ajuts:

  • Ajuts i subsidis per a alumnes amb necessitat específica de suport educatiu derivada de discapacitat o trastorn greu de conducta o trastorn de la comunicació i el llenguatge o trastorn de l’espectre autista.
  • Ajuts i subsidi per a programes complementaris a alumnes amb necessitat específica de suport educatiu associada a altes capacitats.

https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/05/050140/ficha/050140-2024.html

https://educacio.gencat.cat/ca/tramits/tramits-temes/ajuts-nee

Parlant del conflicte Israel-Palestina a l’aula

Marti Pinto15/12/23  

Afrontant la història & Nosaltres Regne Unit

Compartim un article amb orientacions i recursos sobre com tractar el conflicte d’Israel i Gaza a l’escola. Algunes idees principals que hi trobareu:

“Facing History and Ourselves UK s’ha associat amb Solutions Not Sides (SNS), que pretén fer front a l’antisemitisme, la islamofòbia i la polarització al voltant del tema del conflicte israelianopalestí al Regne Unit”

“Tancar la discussió pot tenir conseqüències perjudicials a l’era dels telèfons intel·ligents, que els estudiants tenen Internet al seu abast; per tant, poden cercar informació en línia, que pot estar plena d’incorreccions”

“Abordar aquest conflicte a l’aula també pot ajudar a contrarestar els prejudicis i la discriminació: qualsevol intensificació del conflicte entre Israel i Palestina condueix a un augment de la intolerància i l’odi religiosos, en què tant els jueus com els musulmans d’arreu del món són assenyalats i atacats.”

https://www.facinghistory.org/en-gb/resource-library/discussing-israel-palestine-conflict-classroom

Seminaris d’inclusiva organitzats pel Servei Educatiu de Nou Barris

Marti Pinto26/09/23  

Compartim amb vosaltres els seminaris organitzats pel Servei Educatiu de Nou Barris.

Esperem que siguin d’interès i que pugueu participar-hi. Si teniu alguna dificultat per a la inscripció, si us plau, poseu-vos en contacte a través del correu electrònic.

1080161108        Seminari de professionals del SIEI (Suport Intensiu per a l’Escolarització Inclusiva)

El seminari vol ser un espai de trobada entre els professionals dels diferents SIEIs del districte. Un espai per compartir experiències, metodologia i bones pràctiques educatives. Però sobretot per aprendre i tenir noves mirades.

Objectius           

  • Donar suport i acompanyament als/ a les professionals dels SIEI mitjançant l’intercanvi d’experiències i de reflexió dels professionals destinats en els SIEI.
  • Elaboració de propostes per la inclusió en el centre.
  • Conèixer i compartir bones pràctiques educatives
  • Elaborar material comú que facilitin el bon funcionament de les SIEI.

1080131108        Seminari d’atenció a l’educació inclusiva

Aquest seminari està orientat a proporcionar als professionals de l’atenció a la diversitat de l’ensenyament d’infantil fins a secundària, formació i espais d’intercanvi i reflexió sobre la problemàtica associada a la salut mental en diversos àmbits: promoció de la salut mental, afavorir la creació d’entorns més saludables a l’escola; identificar, prevenir i reconèixer els problemes que hi estan relacionats, reforçar els factors de protecció i promoure actuacions més adequades envers els comportaments de risc i d’acompanyament de l’alumnat més vulnerable.

Els objectius d’aquest seminari, vinculats a les finalitats, són:

  • Capacitar i augmentar les competències dels professionals.
  • Promocionar espais d’intercanvi i reflexió compartida sobre la problemàtica en salut mental en l’entorn educatiu.
  • Millorar en el coneixement dels recursos en Salut Mental
  • Promocionar estratègies de treball en xarxa amb equipament de Salut Mental.

El dol infantil en una pèrdua per suïcidi

Marti Pinto22/09/23  

Compartim amb vosaltres un article interessant publicat a l’espai web de Sant Joan de Déu. Esperem que sigui d’utilitat i interès.

«Doneu la paraula al dolor: el dolor que no parla gemega al cor fins que el trenca».
Shakespeare, W. Machbeth

“Gestionar i encaixar la notícia, fer-nos càrrec de tràmits, de situacions no previstes en l’àmbit laboral, econòmic i de relacions, i alhora tenir present que aquests infants han quedat afectats, que necessiten comprendre en la mesura del que sigui possible què ha passat, demanarà de nosaltres un esforç especial, tot compartint els sentiments de tristesa i dolor que ens dominen des de l’afecte i la paciència. És molt probable que no ho fem tot bé en la primera ocasió, però cal que confiem en l’amor, i ens atrevim a preguntar i a buscar consell i ajuda sempre que ho necessitem.”

Pautes bàsiques per acompanyar en aquest inici escolar

Marti Pinto04/09/23  

vuelta al coleCompartim amb vosaltres l’article de l’espai Salut Mental 360 sobre les emocions i les inquietuds que poden sentir els infants a l’hora de tornar a les aules.

Davant la imminent tornada a les aules, els infants senten una barreja d’emocions. Es tracta d’uns dies previs en què mostren una emoció anticipativa pel retrobament amb el grup classe, amb els quals potser no han estat en contacte durant el període estival, verbalitzen nervis per iniciar un curs nou o inici de cicle educatiu i fins i tot poden tenir dificultats per adormir-se la nit abans de començar l’escola, en el que suposa per a ells un canvi radical de rutines. Tot això és molt normal i saludable.

Ajuts per a alumnes amb necessitat específica de suport educatiu

Marti Pinto15/05/23  

🔴 Ajuts individualitzats convocats pel Ministeri d’Educació i Formació Professional per a alumnes amb necessitat específica de suport educatiu. https://educacio.gencat.cat/ca/tramits/tramits-temes/ajuts-nee

Beques i Ajuts

Modalitats dels ajuts:

  • Ajuts i subsidis per a alumnes amb necessitat específica de suport educatiu derivada de discapacitat o trastorn greu de conducta o trastorn de la comunicació i el llenguatge o trastorn de l’espectre autista.
  • Ajuts i subsidi per a programes complementaris a alumnes amb necessitat específica de suport educatiu associada a altes capacitats.

🔴 Termini per presentar la sol·licitud: del 8 de maig al 20 de setembre de 2023

Presentació de sol·licituds d’ESO (12-16 anys): del 8 al 20 de març de 2023

Marti Pinto08/03/23  

Us informem que avui s’inicia el procés de preinscripció per a l’etapa de l’ESO.

És molt important respectar les dates de presentació, perquè totes les sol·licituds que es presentin fora d’aquest termini perdran qualsevol prioritat a l’hora d’obtenir la plaça.

En la sol·licitud dAlumnat i famíliese preinscripció cal indicar si el centre escollit és un centre adscrit a l’escola de primària on s’han cursat els cursos anteriors. L’adscripció dels centres i els criteris prioritaris i complementaris serveixen per adjudicar una puntuació a cada sol·licitud i establir l’ordre d’accés a les places dels centres. Cal presentar la sol·licitud i adjuntar-hi la documentació d’identificació o de criteris que correspongui.

Preinscripció al 2n cicle ed. Infantil i Primària

Marti Pinto06/03/23  

Inici de la preinscripció del 2n cicle ed. Infantil (3-6 anys) i Primària (6-12 anys): del 6 al 20 de març de 2023 –> més informació clica aquí

És molt important respectar les dates, perquè les sol·licituds que es presentin fora d’aquest termini perdran totes les prioritats que haurien pogut tenir a l’hora d’obtenir la plaça. Els criteris de prioritat serveixen per donar una puntuació a cada sol·licitud. D’aquesta manera s’estableix l’ordre d’accés a les places de cada centre. Cal presentar la sol·licitud i adjuntar-hi la documentació d’identificació o de criteris que correspongui.