En aquesta primera sessió hem treballat continguts relacionats amb la descodificació i la fluïdesa lectora. Gràcies per voler-ne formar part […]
A la primera sessió hem treballat continguts relacionats amb la lectura a les diferents àrees i matèries, així com el […]
El passat dilluns es va dur a terme el quart plenari de la Xarxa de Competència Lectora (XCL) als Serveis […]
Llegir amb optimisme. Com influeix l’atenció en la capacitat de llegir reflexivament? Vols saber com influeix l’atenció en la capacitat […]
El passat dia 14 d’octubre es va dur a terme als serveis educatius del Baix Ebre el primer plenari de […]
Dins del Pla per a la millora de la competència lectora, a inici del curs 2024-2025 s’ha creat la Xarxa de competència lectora de Terres de l’Ebre (XCL).
Els centres del Montsià que hi participen són:
- ESC Miquel Granell (Amposta) (curs 24-25)
- ESC Horta Vella (La Ràpita) (cursos 24-25 i 25-26)
- INS de La Sénia (La Sénia) (cursos 24-25 i 25-26)
- Escola Soriano-Montagut (curs 25-26)
- Institut Manuel Sales i Ferré (curs 25-26)
- ZER Mediterrània (curs 25-26)
- Escola Maria Jesús Ortí i Abella (curs 25-26)
La XCL vol promoure l’aprenentatge entre iguals, mitjançant la reflexió, l’intercanvi de coneixements i de bones pràctiques. Pretén també, fer emergir bones pràctiques de lectura així com oferir i compartir materials, eines, estratègies i activitats per millorar la comprensió lectora d’infants i joves.
Els principals objectius de la xarxa són:
- Crear una xarxa territorial de treball autònom que afavoreixi l’aprenentatge entre iguals, mitjançant la reflexió, l’intercanvi de
coneixements i de bones pràctiques. - Fer emergir bones pràctiques de lectura amb la finalitat de divulgar-les no només als centres de la xarxa, sinó a la comunitat educativa.
- Oferir i compartir materials, eines, estratègies, activitats per millorar la comprensió lectora.
Marc de referència
La competència lectora.
La competència lectora és un procés complex que activa un repertori de recursos i coneixements per tal d’accedir al contingut del text, avaluar-lo, reflexionar-hi a fi d’assolir objectius propis, desenvolupar el coneixement i el potencial personal i participar en societat (OCDE, 2018, P 10).
Experts: Daniel Cassany, Isabel Soler, Anna Forés…
Components de la competència lectora.