Inclusió

Visita al CEE Lexia del grup de referents SIEI del districte de Gràcia.

El passat dia 28 de gener el grup de referents dels SIEI del districte de Gràcia vam tenir l’oportunitat de visitar el CEE Lexia amb l’objectiu d’aprofundir en l’ús dels suports visuals i els SAAC a les escoles. Els professionals de Lexia ens van explicar de manera molt pràctica i des de l’experiència del seu […]

Visita al CEE Lexia del grup de referents SIEI del districte de Gràcia. Llegeix més »

Lectures per a treballar la inclusió a l’aula

Us compartim recursos i materials de suport a la inclusió educativa disponibles al web del Departament d’Educació. A través d’aquest enllaç teniu accés a la col·lecció de publicacions sobre inclusió, elaborada amb l’objectiu de donar suport als centres en el desplegament d’una educació més equitativa, accessible i respectuosa amb la diversitat de l’alumnat. Aquest espai

Lectures per a treballar la inclusió a l’aula Llegeix més »

Estratègies de suport a la regulació de la conducta i abordatge de les desregulacions conductuals als centres educatius

Aquest document és una eina de reflexió per a la incorporació d’elements de suport a la regulació de la conducta en els plans de suport individuals, que poden ser una eina complementària al projecte de convivència i a les normes d’organització i funcionament de centre, amb l’objectiu de millorar el clima del centre i la contenció

Estratègies de suport a la regulació de la conducta i abordatge de les desregulacions conductuals als centres educatius Llegeix més »

Activitats de sensibilització i normalització amb motiu del Dia Internacional de la Dislèxia el 8 d’octubre

El 8 d’octubre és el Dia Internacional de la Dislèxia, i des de l’Organització internacional de dislèxia i família, DISFAM, ens presenten diverses activitats per dur a terme als centres educatius per donar visibilitat a la dislèxia. Com a activitats per fer als centres, ens proposen: • Animar a tot l’alumnat i als docents, perquè

Activitats de sensibilització i normalització amb motiu del Dia Internacional de la Dislèxia el 8 d’octubre Llegeix més »

Estratègies per a les famílies per afavorir el llenguatge i la comunicació oral dels infants, signes d’alerta

La detecció precoç dels problemes d’aprenentatge, de la comunicació i del llenguatge, en edats molt primerenques, és una pràctica educativa fonamental per al desenvolupament harmònic dels infants, donat que permet detectar les necessitats específiques de l’alumnat, prioritzar les intervencions i minimitzar les repercussions a nivell personal, acadèmic i social que se’n puguin derivar. El programa

Estratègies per a les famílies per afavorir el llenguatge i la comunicació oral dels infants, signes d’alerta Llegeix més »

Tret de sortida al projecte Centres de Dansa per a la inclusió

Amb, aproximadament, 100 centres educatius d’Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria d’arreu del territori, arrenca el projecte Centres en Dansa per la Inclusió. En aquesta primera fase de treball, les DEI, dinamitzadores d’educació inclusiva, han iniciat un primer contacte d’assessorament i diagnosi de necessitats, s’han presentat els materials de treball de l’experiència: la guia de

Tret de sortida al projecte Centres de Dansa per a la inclusió Llegeix més »

Avaluació de les mesures i suports intensius dirigits als alumnes amb NEE

S’ha publicat el policy Brief de l’Avaluació de les mesures i suports intensius dirigits als alumnes amb necessitats educatives especials vinculades al Decret 150/2017, de 170d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu que analitza la implementació dels serveis i recursos intensius que es deriven del Decret 150/2017, per tal

Avaluació de les mesures i suports intensius dirigits als alumnes amb NEE Llegeix més »

Unitat d’atenció a famílies i suport a la inclusió educativa

Aquest curs entra en funcionament la Unitat d’Atenció a les Famílies i Suport a la Inclusió Educativa. Aquesta unitat neix amb la finalitat d’oferir un acompanyament especialitzat a les famílies. El seu objectiu principal és establir un canal dinàmic de comunicació i escolta activa amb tots els agents involucrats en el procés d’inclusió educativa i

Unitat d’atenció a famílies i suport a la inclusió educativa Llegeix més »

Nou model per a l’elaboració del pla de suport individualitzat

Ja estan a la vostra disposició els nous models de document per als plans de suport individualitzats (PI) adaptats al nou currículum. El pla de suport individualitzat és el document que recull les valoracions i la presa de decisions dels equips docents, amb la participació de la família i de l’alumne o alumna, sobre la planificació de

Nou model per a l’elaboració del pla de suport individualitzat Llegeix més »

Dinamitzadores d’Educació Inclusiva (DEI)

Aquest curs incorporem les DEI, dinamitzadores d’educació inclusiva, unes noves figures amb l’encàrrec de formar i acompanyar als centres en la inclusió. Són 37 professionals distribuïts pels diferents Serveis Territorials i Consorci d’Educació de Barcelona. Les seves funcions són: Acompanyar, juntament amb la persona referent d’inclusió del territori, als centres educatius i als professionals dels SE en

Dinamitzadores d’Educació Inclusiva (DEI) Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut