Equip d’assessorament i orientació psicopedagògic: són un servei de suport i assessorament psicopedagògic i social als centres educatius i a la comunitat educativa. Desenvolupen les seves actuacions en els centres educatius i en el seu entorn amb estreta col·laboració amb els altres serveis i professionals del sector.
Professionals de l’equip d’atenció psicopedagògica curs 2025-26:
Adreça de contacte: a8900273@xtec.cat
| Olga Otero | Directora |
| Mar Trueba | Psicopedagoga |
| Mireia Pares | Psicopedagoga |
| Rosa M Martín | Psicopedagoga |
| Ester Escolano | Psicopedagoga |
| Cristina Doblado | Psicopedagoga |
| Àlex Masferrer | Psicopedagoc |
| Mercè Manso | Psicopedagoga |
| Toni de Sivatte | Treballador social |
| Noelia Granadero | Treballadora social |
| Marta Claver | Fisioterapeuta |
| Mireia Romero | Fisioterapeuta |
| Sophie Pérez | Aux. Administrativa |
El passat dia 28 de gener el grup de referents dels SIEI del districte de Gràcia vam tenir l’oportunitat de visitar el CEE Lexia amb l’objectiu d’aprofundir en l’ús dels suports visuals i els SAAC a les escoles. Els professionals de Lexia ens van explicar de manera molt pràctica i des de l’experiència del seu […]
Visita al CEE Lexia del grup de referents SIEI del districte de Gràcia. Llegeix més »
Us compartim recursos i materials de suport a la inclusió educativa disponibles al web del Departament d’Educació. A través d’aquest enllaç teniu accés a la col·lecció de publicacions sobre inclusió, elaborada amb l’objectiu de donar suport als centres en el desplegament d’una educació més equitativa, accessible i respectuosa amb la diversitat de l’alumnat. Aquest espai
Lectures per a treballar la inclusió a l’aula Llegeix més »
L‘educació inclusiva és un dels fonaments del sistema educatiu català que té com a objectiu vetllar per les oportunitats d’aprenentatge de totes les persones, independentment de les seves capacitats, de la condició social o cultural, la religió, la diversitat sexual o la d’identitat de gènere. El respecte de les diferències individuals i l’acceptació de la diversitat
Educació Inclusiva Llegeix més »
Aquest document és una eina de reflexió per a la incorporació d’elements de suport a la regulació de la conducta en els plans de suport individuals, que poden ser una eina complementària al projecte de convivència i a les normes d’organització i funcionament de centre, amb l’objectiu de millorar el clima del centre i la contenció
El 8 d’octubre és el Dia Internacional de la Dislèxia, i des de l’Organització internacional de dislèxia i família, DISFAM, ens presenten diverses activitats per dur a terme als centres educatius per donar visibilitat a la dislèxia. Com a activitats per fer als centres, ens proposen: • Animar a tot l’alumnat i als docents, perquè
La detecció precoç dels problemes d’aprenentatge, de la comunicació i del llenguatge, en edats molt primerenques, és una pràctica educativa fonamental per al desenvolupament harmònic dels infants, donat que permet detectar les necessitats específiques de l’alumnat, prioritzar les intervencions i minimitzar les repercussions a nivell personal, acadèmic i social que se’n puguin derivar. El programa
Amb, aproximadament, 100 centres educatius d’Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria d’arreu del territori, arrenca el projecte Centres en Dansa per la Inclusió. En aquesta primera fase de treball, les DEI, dinamitzadores d’educació inclusiva, han iniciat un primer contacte d’assessorament i diagnosi de necessitats, s’han presentat els materials de treball de l’experiència: la guia de
Tret de sortida al projecte Centres de Dansa per a la inclusió Llegeix més »
S’ha publicat el policy Brief de l’Avaluació de les mesures i suports intensius dirigits als alumnes amb necessitats educatives especials vinculades al Decret 150/2017, de 170d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu que analitza la implementació dels serveis i recursos intensius que es deriven del Decret 150/2017, per tal
Avaluació de les mesures i suports intensius dirigits als alumnes amb NEE Llegeix més »
Cicle de 3 webinars sobre la nova figura de coordinació de coeducació, convivència i benestar de l’alumnat: Dilluns 8 d’abril: Comunicació no violenta (torn de matí i tarda) Dimarts 7 de maig: Desmuntem els estereotips de gènere (torn de matí i tarda) Dimecres 22 de maig: Patis coeducatius (torn de tarda) Divendres Divendres 24 de
Cicle de webinars COCOBE 2024 Llegeix més »
El Departament d’Educació ha establert unes directrius per assegurar que l’ús dels mòbils no interfereix amb el procés d’aprenentatge de l’alumnat i la convivència entre els membres de la comunitat educativa, conclusions derivades de l’informe del Consell d’Educació de Catalunya de desembre de 2023, fruit dels debats amb la comunitat educativa d’arreu del territori. La
Ús dels telèfons mòbils als centres educatius Llegeix més »
