El món a l’aula

ANNA FONTELLES TERRÉS15/01/20  

Blog de Text-La Galera

Hi torbareu: Idees i recursos per treballar amb els més petits (infantil). Un cop al mes, t’ofereixen recursos descarregables, suggeriments i idees per a l’aula, pensats perquè els més menuts siguin conscients del pas del temps i els canvis en el seu entorn: en la natura, en les festes i activitats, en el que mengen, en la roba… Desperta la curiositat dels nens i nenes de primària. Cada quinze dies, a Text-laGalera et proposaran tot d’idees per treballar un fet o esdeveniment amb els nens i les nenes. Una manera pràctica, atractiva i competencial d’acostar els petits a la informació d’actualitat i d’ajudar-los a entendre el món que els envolta. Treballa la notícia de la setmana a l’ESO i batxillerat. Cada setmana, t’ofereixen una notícia d’actualitat per llegir, comentar, reflexionar; amb propostes didàctiques de diferents àmbits. El treball competencial d’alguns continguts a partir de l’anàlisi de l’actualitat ajudarà els nois i les noies a desenvolupar el seu pensament analític, crític i creatiu. Per tenir els ulls oberts i estar atents al que passa al nostre voltant.

Benvinguts a la Terra

ANNA FONTELLES TERRÉS15/01/20  

JClic  de Noemí Munné Reig, Montserrat Pons Balcells

Escola Sant Miquel (Miralcamp), EAP Ll-05 La Noguera (Balaguer)

Projecte per començar a desenvolupar l’esperit crític de solidaritat, valors, respecte i cura en els infants, de P-5 i Cicle Inicial de primària.
Activitats incloses dins el projecte Implica’t + amb la Carta de la Terra (UNESCO)

Jocs de llenguatge

ANNA FONTELLES TERRÉS20/05/19  

http://llengua.gencat.cat/permalink/6c51a3bb-5386-11e4-8f3f-000c29cdf219

Trobareu diferents jocs: mots encreuats, autodefinits, trencaclosques, jeroglífics, sopa de lletres, laberints, anagrames, … i les solucions. Adient a partir de cicle mitjà.

Generalitat de Catalunya. Dep. de la Presidència. Secretaria de Política Lingüística. 

Maquetació, elaboració dels continguts i correcció: ENIGMA CARD www.enigmacard.com

Impressió: 9 IMPRESSIÓ

Lletres per tothom

ANNA FONTELLES TERRÉS30/04/19  

Departament de Treball, Afers Socials i Famílies

“Lletres per tothom” ha creat per primera vegada un currículum d’aprenentatge del català que inclou l’elaboració de materials pedagògics i la formació del professorat i del voluntariat.Maleta pedagògica de Lletres per a tothom

Amb el suport de l’Obra Social “la Caixa” i la Federació d’Associacions Culturals i Educatives de Persones Adultes (FACEPA), s’ha elaborat una maleta amb recursos pedagògics per a les persones formadores. Un material que consta del següent: guia d’ús, làmines, fitxes de vocabulari, …

http://treballiaferssocials.gencat.cat/ca/detalls/Article/article_maleta_pedagogica_lletres_tothom

JClic Llegim

ANNA FONTELLES TERRÉS29/04/19  

Xavier Lozano Rovira. CEIP Josep Gil Hervàs Benimodo (Ribera Alta). Projecte d’activitats per treballar la consciència fonològica en els inicis de l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura mitjançant la lectura i l’associació a imatges i els autodictats. Consta de dos nivells: el primer nivell conté

paraules amb contingut fonètic més fàcil i el nivell dos conté paraules amb contingut fonètic més difícil.

https://clic.xtec.cat/projects/llegim/llegim1/jclic.js/index.html

Hola Quiz

Rosalia Gabriel28/03/19  

HOLA QUIZ o BAKE QUIZ.  

És un joc de preguntes i respostes, és un qüestionari (QUIZ) que funciona al whatsApp dels mòbils.  És per saber qui és el teu amic de veritat, quin amic o quina amiga et coneix millor.

Les preguntes i les respostes es poden fer en castellà i en altres idiomes com l’anglès però no funciona en català.

Per saber-ne més:  JOC DE PREGUNTES PER WhatsApp. Aticle de la Sara Casals. Ins. Torrefarrera.

Consciència fonològica

EVA ROIG BINEFA30/05/18  

En el mòdul 6 d’ intervenció per al desenvolupament de la consciència fonològica, del curs DTAP – Estratègies per a la inclusió de l’alumnat amb trastorns que incideixen en l’aprenentatge (materials Ateneu de la Generalitat de Catalunya), hi trobarem uns materials força interessants que ens poden ser útils, tant a nosaltres, com al professorat que atén a alumnat amb dificultats fonològiques o que treballa la consciència fonològica a nivell preventiu.

http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cursos/escola_inclusiva/dtap/modul_6/practica_2… Llegeix més»