ESTRATÈGIES PER A LA COMUNICACIÓ I ATENCIÓ A LES PERSONES AMB SORDESA
22/05/19Aquest curs té per objectiu general, informar, mostrar i comprendre estratègies, recursos i les condicions d’accessibilitat necessàries perquè els espais d’ús públic, els serveis i els processos de comunicació garanteixin l’autonomia, la igualtat d’oportunitats i la no-discriminació de les persones amb sordesa.
Trobareu més informació clicant… Llegeix més»
PRESENTACIÓ TRADUCCIÓ MACARTHUR-BATES
22/05/19
Els instruments d’avaluació de les habilitats comunicatives i lingüístiques dels infants són importants per tal de conèixer de manera precoç possibles dificultats i planificar intervencions precises. Per aconseguir-ho, cal que aquests instruments siguin rigorosos i adaptats a la llengua habitual dels infants.
Els inventaris d’habilitats comunicatives… Llegeix més»
FORMACIÓ CONTINUADA
07/05/19En els següents enllaços trobareu Formació continuada organitzades per diferents institucions:
Navegar per l’univers de les emocions
Resolució de problemes matemàtics. Creativitat i raonament.
Estem a l’altura dels nens amb diferències d’aprenentatge? Detecció, diagnòstic i intervenció a l’aula
Intervenció… Llegeix més»
5è CONGRÉS ESTATAL SOBRE ALTERACIONS DE LA CONDUCTA
07/05/19Ja s’ha obert el període d’inscripció per a la cinquena edició del Congrés de Conducta que organitzen la Fundació Ampans i la Fundació Althaia el proper 23 de maig al Palau de Congressos de Fira Barcelona.
Aquest any tindrà continuïtat durant dos dies més amb la… Llegeix més»
UN DIA A LA VIDA DE LA IVET
02/04/19El treball interdisciplinari en l’atenció de malalties minoritàries
La Ivet és una nena de tres anys i mig. Pateix MSD, una malaltia minoritària que, actualment, afecta a 70 persones a tot el món.
Cada dia, va a l’escola bressol El Cucut d’Ullastrell. Hi participa activament gràcies a… Llegeix més»
COMUNICACIÓ I LLENGUATGE EN EL TEA
02/04/19Les alteracions en l’àrea de la comunicació són un dels símptomes d’alerta del trastorn de l’espectre de l’autisme (TEA) i representa un dels desafiaments més importants en la vida de les persones afectades. L’adquisició del llenguatge representa una de les fites més desitjades per l’entorn… Llegeix més»
CURS TRASTORN D’APRENENTATGE, CONDUCTA I AFECTIVA: DIAGNÒSTIC I INTERVENCIÓ
02/04/19Els trastorns específics de l’aprenentatge afecten entre el 5 i 15% de la població escolar, però, què podem fer per reduir-los? Quins recursos podem utilitzar? Quins són els factors socials, culturals i contextuals que hem de contemplar?
Una formació on-line, per aprendre a identificar i diagnosticar… Llegeix més»
Han entrat fa poc
