COMUNITAT

Robòtica pel foment del català a l’aula d’acollida. Escola Milà i Fontanals. CdP

Aquest article presenta una experiència duta a terme a l’Escola Milà i Fontanals, on es va incorporar la robòtica educativa sense pantalles per al desenvolupament de la llengua i la comunicació oral en alumnes de primària. L’experiència, dissenyada a partir del projecte de formació i recerca Robots entre iguals, pretenia impulsar espais de desenvolupament professional

Robòtica pel foment del català a l’aula d’acollida. Escola Milà i Fontanals. CdP Llegeix més »

Monogràfic La funció social de l’escola. Equitat i inclusió

La revista Àmbits de Psicopedagogia i Orientació ha publicat en el número 61 un monogràfic amb el nom La funció social de l’escola. Equitat i inclusió. En aquest monogràfic s’han publicat dos articles relacionats amb centres educatius de Ciutat Vella: l’Institut Miquel Tarradell i l’Escola Vedruna Àngels. Compartim els enllaços als articles i un resum

Monogràfic La funció social de l’escola. Equitat i inclusió Llegeix més »

Sojornar, o per què estar-se en un centre d’art durant un cert temps. Escola Drassanes. Diari de l’Educació 📰

Us compartim la notícia que el Diari de l’Educació va publicar el 12 d’abril de 2024 al voltant del projecte “Sojornar” de l’escola Drassanes i el Centre d’Arts Santa Mònica. Els infants i mestres de quart de Primària de l’Escola Drassanes han habitat durant una setmana el centre d’arts Santa Mònica, establint vincles amb l’exposició

Sojornar, o per què estar-se en un centre d’art durant un cert temps. Escola Drassanes. Diari de l’Educació 📰 Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut