Estratègia Digital de Centre



Ja ha estat publicat el nou document de l’Estratègia Digital de Centre, on s’explica com concretar als centres educatius d’arreu del país el Pla d’Educació Digital de Catalunya 2020-2023. Aquest document és una evolució de l’antic Pla TAC i tracta de desenvolupar la perspectiva de que l’objectiu envers la Cultura Digital és desenvolupar les habilitats digitals de l’alumnat, i que per fer-ho és imprescindible fer-ho també amb les dels i les docents i els centres.

A més, a fi de facilitar l’elaboració d’aquesta estratègia, que va molt més enllà de l’antic Pla TAC, l’equip de la Direcció General d’Innovació, Recerca i Cultura Digital (DGIRCD) ha desenvolupat un nodes de suport que permet seguir els passos necessaris per a arribar a la nostra fita, que és la millora de la competència digital del centre, del professorat i de l’alumnat a través d’una estratègia compartida i integrada en el PEC i la PGA anual. Llegeix més»

Animeu-vos a fer visites virtuals guiades entre centres

Una de les accions més valuoses en l’aprenentatge entre centres és la realització de visites a centres. El Laboratori de Transformació Educativa organitza aquestes trobades condicionades per la situació de pandèmia i les mesures sanitàries que impedeixen les visites presencials. És per això que, enguany, des del Laboratori us proposem les “Visites virtuals guiades entre centres”.

Demanem a centres referents del Laboratori que comparteixin la seva expertesa i experiència en aquells aspectes de la transformació educativa en què el seu projecte educatiu i la seva pràctica docent excel·leixen. Creiem que és fonamental l’aprenentatge en xarxa, la construcció compartida i el reconeixement d’experiències reeixides. És per això que els demanem que esdevinguin centres amfitrions d’una visita virtual guiada. Aquests mateixos centres referents, juntament amb els centres facilitats del Laboratori, poden esdevenir centres visitants en d’altres visites virtuals. Llegeix més»

El Laboratori de Transformació Educativa del Departament d’Educació ens ofereix uns seminaris temàtics organitzats en tres eixos (Oberta la inscripció)

El Laboratori de transformació educativa ha programat uns seminaris temàtics que sota el títol conjunt APROFUNDIM planteja les tres formacions que figuren a continuació (clicant sobre el seu títol disposeu d’informació complementària i just al costat l’accés a la inscripció):

Seminari EIX 1. Organització i gestió de centre. INSCRIPCIÓ
Seminari EIX 2. Metodologies innovadores. INSCRIPCIÓ
Seminari EIX 3. Xarxa i ecosistema educatiu. INSCRIPCIÓ

La Fundació Bofill i Unescocat demanen un pla a deu anys per actualitzar el sistema educatiu

La Fundació BofillUnescocat van presentar el dilluns 5 d’octubre, Dia Mundial dels Docents (UNESCO), una proposta dirigida a les formacions parlamentàries per tal que s’acordi un pla a deu anys d’actualització del sistema educatiu que s’avanci al creixement de les desigualtats que està generant la pandèmia i respongui a l’Agenda 2030 i al que diu en matèria d’educació.

La proposta es presenta al mateix temps que l’avaluació del programa Escola Nova 21 feta per uns experts externs. Aquesta avaluació constata entre altres l’alt impacte de les accions de canvi intensiu que van tenir lloc als 30 centres del la mostra representativa, la qual cosa permet planificar accions d’actualització per al conjunt del sistema. Llegeix més»

Estrena del documental LA NOVA ESCOLA al Docs Barcelona

Per què ha de servir l’escola, avui? Aquesta pregunta va propiciar una revolució educativa a través del programa Escola Nova 21. La Nova Escola segueix els tres anys de vida del programa, que promou l’aprenentatge competencial i que ha generat una revolució educativa a Catalunya. Observant el fenomen des d’una perspectiva d’espècie i analitzant-ne el context històric i científic amb les veus científiques més qualificades, el film s’endinsa en l’aventura dels seus impulsors i d’aquells que han estat al centre de l’experimentació dels nous mètodes implementats. Es pot canviar un sistema educatiu des de baix cap a dalt amb èxit?

Llegeix més»

La Xarxa de Competències Bàsiques, un model de professionalització docent

La xarxa de Competències Bàsiques (Xarxa Cb) és una modalitat de formació i desenvolupament professional docent basat en l’aprenentatge entre iguals i en xarxa, promoguda pel Departament d’Educació, dins el seu pla de formació permanent. La Xarxa Cb està formada per… Llegeix més»

Rethinking Education in Catalonia: The Escola Nova 21 alliance – A case study

In spite of a long history of educational innovation, most Catalan schools, like many around the world, are still rooted in their 19th century origins and bound by an industrial school model born 150 years ago. Successfully making the paradigm shift from the industrial model of schooling to competency-based education requires us to rethink schools and education systems, and their many interconnected and interdependent parts. Llegeix més»