A causa del confinament, s’han suspès tots els actes presencials previstos per a aquest curs. Per fer aportacions sobre el Model d’Educació Pública (tema previst inicialment per al mes de març) se us convida a aquest debat virtual. Cadascuna de les parts del debat s’anirà obrint setmanalment (14, 21 i 28 d’abril). |Més info sobre […]
El Congrés d’Educació Pública de Catalunya continua el debar virtualment Llegeix més »
El Departament d’Educació mitjançant la direcció general de Currículum i Personalització i la direcció general d’Innovació, Recerca i Cultura digital han elaborat unes orientacions adreçades a la seva xarxa de serveis educatius per encarar el darrer trimestre del curs 2019-2020 i que van arreglerades amb els Criteris per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació
Establir ponts entre les comunitats científica i educativa per contribuir a perfeccionar les experiències didàctiques actuals és l’objectiu de la Revista de Neuroeducació (JONED), una nova publicació en línia, gratuïta i de lliure accés oberta a la comunitat científica de tot l’àmbit nacional i internacional. Està impulsada per la Càtedra de Neuroeducació de la UB ( Edu1st), creada
La UNESCO pretén repensar l’educació i crear els futurs que volem, catalitzant un debat global sobre com el coneixement, l’educació i l’aprenentatge han de reimaginar-se en un món amb una creixent complexitat, incertesa i precarietat. Necessitem pensar junts per poder actuar conjuntament i donar forma als futurs que volem.
Al llarg dels mesos de gener i febrer els alumnes de 5è i 6è de 12 escoles de la demarcació del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 han participat en l’activitat d’escriptura creativa Compartim un conte. Han escrit la continuació (nus i desenllaç) de l’inici del conte escrit per na Mercè Anguera. Per poder-los llegir haureu d’esperar al
#CompartimUnConte : booktràiler de «Mark&Marc» Llegeix més »
La Secretaria General del Departament d’Educació aporta uns criteris per al desenvolupament de les accions educatives i elements a tenir present en les avaluació. Alhora, en el seu annex fa una referència específica adreçada als estudiants de segon curs de batxillerat. S’estableix que els centres i el professorat avaluïn tenint en compte la situació personalitzada
Lupe Capell Gasol, dinamitzadora audiovisual Institut Escola Trinitat Nova ens el conte “Estrelles de Tetrabrik” per retre homenatge a tots els nens i nenes i les seves famílies que estan passant un confinament invisible, molt diferent al que ens ensenyen els mitjans de comunicació. És una història que ens recorda que tot i que un
¨Estrelles de Tetra Brik¨- un conte sobre els confinaments invisibles Llegeix més »
Aquesta és una iniciativa que neix en unes circumstàncies molt especials i en uns moments molt difícils per a tothom. Volem que les nenes i nens de totes les Escoles i que les noies i els nois dels instituts de Catalunya, des d’Infantil fins a Cicles formatius, passant per la Primària, l’ESO i el Batxillerat
CARTES amb COR. Educació i Sanitat bateguem juntes Llegeix més »
Des del Servei Educatiu Baix Llobregat-6, davant una situació excepcional com la que s’està produint, hem fet un seguit d’apunts sobre ensenyar i aprendre confinats i de quina manera l’equip del servei educatiu (CRP, ELIC, EAP…) pot acompanyar els centres. Ho anem repensant en paral·lel a les tasques telemàtiques que segons els perfils de destinataris
