Bibliografia docent

Aprender en las organizaciones de la era digital, de @jesusmartinez. Martínez Marín, serà el formador de l’activitat adreçada a Caps d’Estudis i Coordinadors Pedagògics del Pla de formació 2019-2020 del Servei Educatiu Baix Llobregat-6

Aprender en las organizaciones de la era digital, de @jesusmartinez. Martínez Marín, serà el formador de l’activitat adreçada a Caps d’Estudis i Coordinadors Pedagògics del Pla de formació 2019-2020 del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 Llegeix més »

Dues lectures sobre neurociència i educació

L’avenç considerable que, els darrers anys, ha experimentat la neurociència cognitiva dona una base teòrico-científica a la neurociència educativa. Aquesta és «una disciplina incipient que neix d’un interès creixent entre mestres i docents per trobar un marc teòric de referència que permeti fonamentar la seva pràctica pedagògica des de l’evidència científica […]. En aquest sentit, la

Dues lectures sobre neurociència i educació Llegeix més »

Anàlisi de les ciències socials des d’una perspectiva de Pau

Conscients de la importància dels valors als llibres de text, diverses institucions de promoció de l’educació en valors, entre les quals el Consorci d’Educació de Barcelona, l’Institut Municipal d’Educació de Barcelona, la Direcció General de Justícia Global de l’Ajuntament de Barcelona, l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament, l’Escola de Cultura de Pau i l’Institut Català Internacional per la Pau han

Anàlisi de les ciències socials des d’una perspectiva de Pau Llegeix més »

Què ens fa humans? Un programa alternatiu de ciències socials

Aquest treball va ser guardonat amb el Premi Marta Mata de Pedagogia 2015. Els autors són Carles Anguera, Pilar Benejam, Dolors Bosch, Roser Canals, Carles Garcia i Neus González-Monfort que integren el Grup de Recerca i Innovació en el Currículum de Ciències Socials (GRICCSO). Ofereixen en aquest llibre una programació “alternativa” al currículum oficial de l’àrea

Què ens fa humans? Un programa alternatiu de ciències socials Llegeix més »

Projecte “Oratòria”

El projecte “Oratòria” que proposa l’editorial Santillana – Grup Promotor s’adreça a alumnat d’educació secundària (ESO i Batxillerat). Té com a objectiu fonamental ajudar a desenvolupar habilitats de comunicació i a adquirir competències per parlar davant els altres. Consta de si quaderns (4 per a ESO i 2 per a BTX) i cada quadern s’estructura

Projecte “Oratòria” Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut