L’Aprenentatge i Servei Comunitari fet a distància
21/10/20
L’actual crisi sanitària té un grau d’afectació molt notori en totes les pràctiques educatives que tenen una relació directa amb l’entorn social i cultural dels centres educatius. En aquest sentit, el desenvolupament de projectes d’aprenentatge i servei comunitari es veuen condicionats a cercar alternatives per portar-se a terme sense posar en risc la salut dels aprenents i dels seus destinataris.
En el següent vídeo, Roser Batlle, pedagoga i, al llarg dels darrers anys, una de les principals divulgadores de l’aprenentatge i servei, ofereix un seguit de propostes per desenvolupar projectes d’aprenentatge i servei comunitari fets a distància. En aquest mateix post, després del vídeo, també es pot consultar la presentació en format pdf.
El president de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC), Joandomènec Ros; el president de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL), Ramon Ferrer, i el rector de la Universitat de les Illes Balears (UIB), Llorenç Huguet, van signar el 7 de juliol un protocol general que explicita la voluntat de cooperació de les tres institucions per a l’establiment d’un model normatiu de llengua comú que sigui unitari i, a la vegada, respectuós amb la variació geogràfica de la llengua. En aquest acord, les tres institucions s’insten a establir i facilitar els instruments necessaris per a fer possible aquest objectiu comú.
La Direcció General d’Atenció a la Família i Comunitat Educativa, ha publicat unes orientacions sobre com desenvolupar, al llarg del curs que ve, les accions de servei comunitari integrades en els processos d’ensenyament i aprenentatge de tercer o quart curs de l’Educació secundària.
Els Premis Extraordinaris de Batxillerat són un estímul més per als alumnes i un reconeixement oficial dels seus mèrits que demostra una preparació d’excel·lència en els estudis de batxillerat. Són també una mostra de la constància i compromís pel treball compartit entre estudiant, professorat i família.
