Express Yourself. A través dels altres ens convertim en nosaltres mateixos.

Els mètodes d’ensenyament tradicional de llengües sovint no fan possible que els alumnes expandeixin prou el seu desenvolupament comunicatiu en anglès. Aquest taller mostra, des d’un enfocament pràctic, com crear oportunitats didàctiques perquè els alumnes, de manera conscient, aprenguin a expressar-se de manera genuïna a partir de les emocions que experimenten en diferents situacions comunicatives d’aula.

Durant la sessió analitzarem i experimentarem com podem utilitzar el llibre de text amb flexibilitat i quines estratègies podem fer servir per promoure l’autoregulació dels alumnes perquè aprenguin a expressar-se com individus únics que són.

Llegeix més»

Quanta atenció prestem els adults als infants!?

De les darreres novetats publicades per l’editorial Kalandraka volem destacar tres àlbums que a primer cop d’ull poden semblar molt diferents, però si en fem una lectura atenta veurem que formen una unitat.

Són “p de papa” d’Isabel Martins i Bernardo Carvalho, “L’Amèlia vol un gos” de Tim Bowley i André Neves, i “Ara no, Bernat” de David McKee.

De la seva lectura conjunta, en l’ordre que els hem enumerat, podem en extreure un retrat dels diferents graus de l’atenció que els adults prestem als infants. Des de la complicitat fins la incomunicació passant per estats intermedis.

Llegeix més»

Projecte CRISS (Certificacion of digital competences in Primary and Secondary Schools)

El projecte CRISS (Certificacion of digital competences in Primary and Secondary Schools) és una iniciativa impulsada des de la Unió Europea per tal de facilitar la certificació de l’assoliment de les competències digitals de l’alumnat de Primària i Secundària.

Va néixer amb la intenció de poder ajudar als centres educatius a adquirir, avaluar i certificar les competències digitals i fins al moment hi han participat més de 13.000 estudiants d’arreu d’Europa. Llegeix més»

El cicle mitjà de l’Escola Nova de Cervelló experimenta el món del cinema amb la maleta “La màgia de l’animació”

Com cada curs, la maleta didàctica “La màgia de l’animació” surt dels CRP per portar a les escoles una manera diferent, divertida i pràctica de treballar el món del cinema.

Dins de les maletes podem trobar-hi els principals aparells precinematogràfics: el zoòtrop, el praxinoscopi, el taumatrop i el Cine Nic, entre d’altres, seran clau per descobrir i experimentar l’animació i la història dels espectacles visuals des dels inicis del cinema. L’objectiu de “La màgia de l’animació” és poder experimentar de primera mà totes aquestes joguines òptiques que formen part del precinema.

A l’Escola Nova de Cervelló les han fet servir amb moltes ganes, i els alumes de Cicle Mitjà s’han convertit en autèntics experts i expertes! Ha estat fàcil ja que les maletes didàctiques inclouen plantilles perquè els nens i nenes puguin crear els seus propis aparells: mireu quins taumatrops i foliscopis més originals! Treballar el cinema a través del joc i l’experimentació és la millor manera de descobrir tota la màgia que s’hi amaga!  Llegeix més»

Projecte de recerca educativa destinat a conèixer el nivell de coneixements de Física a la interfase batxillerat – universitat.

La Societat Catalana de Física (Societat Filial de l’IEC), conjuntament amb el CESIRE, del Departament d’Educació, i el Consell Interuniversitari de Catalunya, està engegant un projecte de recerca educativa destinat a conèixer el nivell de coneixements de física a la interfase batxillerat – universitat.

La qualitat dels resultats de l’estudi depenen de la participació, i és per això que us agrairíen molt que us animéssiu a participar. Creuen que els resultats d’aquest estudi poden ser d’interès en la vostra tasca docent. En què consisteix l’estudi?
Volen fer una anàlisi objectiva del nivell de coneixement de física dels nostres estudiants. Els interessa veure com és el seu nivell de física en relació amb el dels alumnes de països del nostre entorn, detectant quin és el nivell de comprensió dels conceptes bàsics de mecànica i electricitat i magnetisme.

Llegeix més»

L’escola Sant Jordi ens recomana un clàssic

Els alumnes de sisè de l’escola Sant Jordi de Sant Vicenç dels Horts ens recomanen la lectura d’un clàssic de la literatura infanti i juvenil, «Matilda» de Roald Dahl.

Aquesta és l’aportació que fa l’escola a l’activitat proposada des de la coordinació de primària – secundària de les escoles i instituts públics de Sant Vicenç dels Horts.