El passat 1 d’octubre, l’Espai Francesca Bonnemaison va acollir la Jornada de posada en marxa del projecte Cultura emprenedora a l’escola per al curs 2013-2014. Hi van assistir tutors dels centres educatius i responsables municipals. Enguany hi participen 25 ens locals,53 centres educatius i està prevista la creació de 95 cooperatives i la participació de 2.119 alumnes. Pel […]
Nou curs amb Cultura emprenedora a l’escola Llegeix més »
Per què de les noies es tenen més bones expectatives que dels nois? Per què amb el mateix rendiment escolar el nivell socioeconòmic acaba determinant les expectatives de l’alumnat? Què pot fer el professorat per utilitzar les notes de forma efectiva? Com incideixen les expectatives del professorat en l’èxit o el fracàs escolar? En quina
Com millorar les expectatives d’èxit de l’alumnat? Llegeix més »
El TDAH: detecció i actuació en l’àmbit educatiu. Guia per a mestres i professors. Departament d’Ensenyament Comunicat de la junta de govern del COPC sobre la incidència del TDAH a Catalunya Valoració de l’Associació Catalana d’Atenció Precoç (ACAP) sobre la guia TDAH elaborada pel Departament d’Ensenyament
El TDAH: detecció i actuació en l’àmbit educatiu Llegeix més »
Proposta d’intervenció en casos de dislèxia elaborada pel Seminari d’EE de Ripoll Intervenció en dislèxia (extret del power Seminari MEE Ripoll) Materials del Govern de Canàries Cuestionario para la detección temprana de dificultades de aprendizaje P5 – Gobierno de Canarias Cuestionario para la detección temprana de dificultades de aprendizaje 1º – Gobierno de Canaria Cuestionario
Materials sobre dislèxia Llegeix més »
Recull de materials sobre altes capacitats Llibre ” Alumnado con altas capacidades”. Mercè Martínez i Angel Guirado. Ed.Graó 20 Consells per educar els nens d’altes capacitats La “sobreexcitabilidad” en los superdotados Altas capacidades en niños y niñas: detección, identificación e integración, María Teresa Gómez Masdevall, Victoria Mir Costa L’alumnat excepcionalment dotat intel.lectualment (identificació i intervenció
Materials sobre altes capacitats Llegeix més »
Aquest document recull les orientacions generals i específiques per l’organització de l’atenció a la diversitat i la diversificaciío curricular en els centres d’educació secundària obligatòria | Document d’orientacíó sobre l’atenció a la diversitat a l’ESO|
Document d’orientacíó sobre l’atenció a la diversitat a l’ESO Llegeix més »
Aquest més de juliol s’han publicat aquestes dues resolucions que cal llegir acuradament: RESOLUCIÓ ENS/1543/2013, de 10 de juliol, de l’atenció educativa a l’alumnat amb altes capacitats S’entén per alumnat amb altes capacitats el que es pot incloure en algun dels perfils següents: Superdotació intel·lectual. Alumnat a partir dels 12-13 d’edat, que disposa d’un nivell
Cada 26 de setembre se celebra el Dia europeu de les llengües, que té com objectiu fomentar l’aprenentatge d’idiomes i la sensibilització de la ciutadania sobre la diversitat lingüística i cultural del continent. Aquesta iniciativa compta amb una àmplia diversificació de propostes on cada comunitat lingüística organitza activitats adreçades a diferents tipus d’audiència. A tall
La Llengua Catalana i el Dia Europeu de les Llengües Llegeix més »
“Famílies i escola“, és un programa de caràcter divulgatiu adreçat a la comunitat educativa i, especialment, als pares i mares, a qui es pretén donar eines de suport de cara a l’educació dels seus fills. Aquest espai vol entretenir sense renunciar a un marcat caràcter didàctic que combini paraula oral i escrita, llenguatge senzill i
Presentació de la nova temporada de «Famílies i escola» Llegeix més »
Un MOOC (Massive Open Online Courses per les seves sigles en anglès) és un curs obert en formació no presencial i on els seus recursos didàctics són oberts. Aquests cursos s’ofereixen de franc i es comencen a diversificar, sobretot després de constatar com en universitats de renom mundial, com ara: Harvard, Stanford, Massachusetts Institute of
Els MOOC, un suport a les comunitats de pràctica Llegeix més »
