Centres Referents en Educació en Drets d’Infància (CREDI), una iniciativa impulsada per UNICEF. Com convertir els centres educatius en centres referents en l’educació del drets de la infància. Quin és el camí que s’ha de recórrer i amb quines eines es pot comptar perquè es produeixin els canvis necessaris a les escoles i als […]
Centres Referents en Educació en Drets d’Infància (CREDI) Llegeix més »
Convenció sobre els Drets dels Infants Tots els éssers humans tenim drets, els infants i adolescents també. No obstant això, hi ha més probabilitats que els seus drets siguin ignorats o vulnerats a causa de la seva edat i a la dificultat que puguin tenir per a defensar-los. Per protegir els drets de tots els
35 anys de la Convenció sobre els Drets de l’Infant Llegeix més »
La Societat Catalana de Pediatria (SCP) vol compartir una sèrie de consideracions i recomanacions en relació amb la salut digital. Aquest document va dirigit tant a les famílies com als professionals vinculats amb la infància. Amb la voluntat de fomentar el desenvolupament saludable dels menors i les seves famílies, protegir els seus drets i disminuir
Salut digital a l’edat pediàtrica Llegeix més »
El Manifest dels Drets Digitals de Catalunya, un projecte participatiu de reflexió i reivindicació dels drets de la infància i adolescència en l’entorn digital al voltant de la Carta catalana per als drets i les responsabilitats digitals. Al Manifest, infants i adolescents, exposen les seves demandes en relació amb els drets digitals. Amb un enfocament centrat
Manifest dels Drets Digitals de la Infància i Adolescència Llegeix més »
El projecte europeu IMCITIZEN presenta dos recursos pedagògics per a la promoció dels drets del nen i la participació de la infància. Coordinats per la Universitat de Barcelona i l’associació Los Glayus, els recursos s’emmarquen en el projecte IMCITIZEN (CERV-2022-CHILD) que fomenta la ciutadania de la infància com a membres actius de la comunitat i identifica
Recursos pedagògics del projecte europeu IMCITIZEN Llegeix més »
“El nou informe elaborat per l’ONG Educo denuncia que la figura de coordinador de coeducació, convivència i benestar està tenint una implementació insuficient i diferent en cada comunitat autònoma. A Catalunya, aquesta figura s’ha instaurat un curs més tard del que marca la llei, no es detallen els requisits mínims i només es demanen dues
Balanç del funcionament de la figura del COCOBE Llegeix més »
Save the Children, estima que el cost de criar un nen o nena a Catalunya l’any 2022 és de 819€ al mes, en comparació amb la mitjana de l’estat espanyol que arriba als 672€. A partir de l’estudi “El Cost de la Criança” denuncia l’augment de les despeses de criar a un fill/a en un 29,8% al
El cost de la criança al 2022 Llegeix més »
El 89% de les famílies comparteixen el contingut dels seus fills i filles a Facebook, Instagram o TikTok, aproximadament un cop al mes. Molts pares i mares volen compartir amb altres persones, properes o llunyanes, la felicitat de la seva maternitat i paternitat, l’evolució física del menor, el seu desenvolupament cognitiu, els seus dubtes o
Riscos de la criança compartida (sharenting) Llegeix més »
Ponències obertes a qualsevol mena de públic – Accés lliure 12-13-14 juliol 2022 – Aula Magna de la Universitat de Barcelona Per al professorat computa com a 20 hores de formació docent en l’àmbit digital (reconegudes a més pel Departament d’Educació com a 20 hores de competència digital docent de nivell A1). Més informacions sobre
I Curs Internacional d’Educació Digital Democràtica i Open Edtech Llegeix més »
INSOCAT, recull d’Indicadors socials a Catalunya en relació al context estatal i europeu. El passat 13 de desembre es va presentar un nou informe INSOSCAT que elabora la Federació d’Entitats Catalanes d’Acció Social (ECAS). En aquest número, l’anàlisis posa el focus en el context de pandèmia de covid-19 i, específicament, en les seves conseqüències i seqüeles socials. L’IMPACTE
La pandèmia ha agreujat el ja elevat nivell de desigualtat resultant de la crisi del 2008 i ha tingut més incidènciaencara en els infants: 154.000 llars viuen actualment en situació de pobresa severa a Catalunya. • Existeix, doncs, una polarització d’infàncies que requereix una aposta política decidida en termes d’inversió enpolítiques de reducció de la
La importància de la inversió en l’etapa 0-3 Llegeix més »
Projecte edDIT: Coneixes què fan #Google, #Microsoft o #Amazon a les escoles i instituts de #Catalunya? Com afecta als drets de la infància? Si ets una família amb fills/es a l’escola, contesta aquesta enquesta https://fs3.formsite.com/esbrina/edDIT/index.html La majoria de centres educatius públics de Catalunya utilitzen plataformes digitals educatives de corporacions tecnològiques com ara Google o Microsoft.
