Avaluació

Estratègies per avaluar la competència digital de l’alumnat

Aquests documents ofereixen una aproximació a l’avaluació de la competència digital de l’alumnat, tot oferint documents de suport per a la seqüenciació curricular dels continguts digitals al llarg de l’educació secundària obligatòria així com recursos per avaluar el progrés de l’alumnat al llarg de l’etapa. → Orientacions per a l’avaluació de la competència digital de […]

Estratègies per avaluar la competència digital de l’alumnat Llegeix més »

Resultats de l’avaluació de la compensió lectora dels alumnes de 4t de primària

PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), és un estudi de la IEA que avalua la comprensió lectora dels alumnes a 4t de Primària. Aquest estudi avalua les tendències en el nivell d’aprenentatge dels estudiants cada cinc anys des del 2001. PIRLS se centra en la lectura com a mitjà per assolir els dos propòsits

Resultats de l’avaluació de la compensió lectora dels alumnes de 4t de primària Llegeix més »

Resultats de les proves de competències

→Resultats de les proves de competències 2023   QUADERNS D’AVALUACIÓ. 50 (Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu L’objectiu principal de la prova és comprovar el nivell d’assoliment de les competències bàsiques de l’alumnat quan acaba l’educació primària. A partir de l’anàlisi dels resultats obtinguts per a cada centre educatiu, s’hi poden arbitrar eines d’ajust i

Resultats de les proves de competències Llegeix més »

Activitats de formació

Inscripció oberta  a les formacions següents: PFZ del CRP Alt Camp: 7010771701 Curs d’introducció a l’educació per la Pau 7010201701 Arxiu digital i documentació 7010211701 Píndoles sobre la Biblioteca Escolar 7010191701 Eduquem des de perspectives pedagògiques crítiques i     transformadores en el marc dels ODS 7010221701 Transformar l’escola en un ecosistema educatiu PFZ de CRP del

Activitats de formació Llegeix més »

L’avaluació de l’Aula d’Acollida

Des de l’inici de la implementació de les aules d’acollida (curs 2004-2005), s’han aplicat instruments d’avaluació per tal de valorar el grau d’assoliment de dos objectius essencials pel que fa a l’alumnat nouvingut d’origen estranger: la integració al medi escolar i l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana. Tenint en compte aquests dos objectius, les proves d’avaluació de les aules d’acollida esdevenen

L’avaluació de l’Aula d’Acollida Llegeix més »

Participació en l’esborrany de decret l’educació bàsica

​​​​​​La Direcció General de Currículum i Personalització, des de la Subdirecció General d’Ordenació Curricular, està elaborant els nous decrets d’ordenació dels ensenyaments d’educació bàsica i de batxillerat, que entraran en vigor el curs vinent. La voluntat de la Direcció General de Currículum i Personalització és recollir l’opinió, suggeriments i propostes El termini per fer aportacions

Participació en l’esborrany de decret l’educació bàsica Llegeix més »

Introducció a la recerca i a l’avaluació educatives

El Servei de Recerca Educativa del Departament d’Educació ofereix, en el marc de l’oferta formativa del Departament, un curs introductori que té l’objectiu d’apropar la recerca educativa al docent i incorporar-la a la pràctica dels centres educatius. La recerca educativa ens permet ampliar el nostre coneixement sobre com aprenen les persones i sobre què es pot

Introducció a la recerca i a l’avaluació educatives Llegeix més »

Tast de dades 30

    El Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu ha publicat el Tast de dades 30, corresponent al mes de novembre, que respon a la pregunta: Quina és l’evolució de la bretxa entre noies i nois en matemàtiques i medi natural de sisè de primària? El Departament d’Educació, amb l’objectiu de promoure la presència de les dones en les

Tast de dades 30 Llegeix més »

Repetició de curs a primària i ESO

La repetició de curs afecta majoritàriament als alumnes més vulnerables socialment i econòmicament Augmenta la desigualtat en educació: la meitat dels alumnes pobres repeteixen curs El nombre d’estudiants d’origen socioeconòmic baix que va repetir curs a secundària augmenta gairebé deu punts en dotze anys. Les “disfuncions” més importants del sistema educatiu tenen a veure amb

Repetició de curs a primària i ESO Llegeix més »

Com avaluar l’adquisició d’aprenentatges competencials

Com ajudar els alumnes a recollir evidències de l’adquisició d’aprenentatges competencials? De què parlem quan parlem de l’avaluació per aprendre? L’avaluació per aprendre es focalitza en la distància entre el punt de partida de l’aprenent i el punt d’arribada desitjat. Aquesta distància pot ser escurçada si el docent i l’aprenent comparteixen els objectius d’aprenentatge i

Com avaluar l’adquisició d’aprenentatges competencials Llegeix més »

GenTest

GenTest és un programa amb un banc de preguntes tipus test que comprèn totes les assignatures de l’currículum escolar des Primer de Primària fins a la Universitat. Si voleu descarregar-lo i provar ho podeu fer des d’aquest enllaç. EduTicTac col·labora allotjant en el seu servidor les imatges i sons que permeten utilitzar els tests exportats

GenTest Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut