Conferències 2 trimestre (Cal inscriure’s)

Com cada curs, des del Servei Educatiu de Badia i Barberà us proposem participar en activitats obertes a tothom, a partir de les  demandes  i  interessos que vosaltres ens heu fet arribar.
Aquest curs us proposem 3 conferències:
Ponent Títol de la ponència Enllaç a l’activitat Enllaç inscripció Dia Horari
Francesc Giménez Fàbregas Lideratge distribuït Enllaç inscripció  7-4-2021 18h a 19:30h
Margarita Jordan Gala Classe invertida: flipped classroom Enllaç Inscripció 11-5-2021 18h a 19:30h
David Duran Gisbert Metodologies emergents, Aprenentatge entre iguals Enllaç Enllaç inscripció 18-2-2021 18h a 19:30h
Per poder accedir a les conferències us haureu d’inscriure aquesta setmana.

 

David Duran

Metodologies emergents, Aprenentatge entre iguals  

Poden els nostres alumnes aprendre ensenyant els seus companys? Evidències, límits i implicacions educatives

Descripció:

L’educació inclusiva requereix de la creació d’aules on les diferències, en lloc de ser un problema, siguin vistes com a oportunitats d’aprenentatge. Els diferents escenaris d’aprenentatge entre iguals (aprenentatge cooperatiu, col·laboratiu o tutoria entre iguals) utilitzen les diferències –també d’habilitats o coneixements entre alumnes– com un mecanisme d’aprenentatge. Els alumnes aprenen els uns dels altres, justament perquè són diferents. Però una de les barreres a l’ús de l’aprenentatge entre iguals és la idea estesa –basada en la concepció transmissora de l’aprenentatge– que només aprèn l’alumnat amb més dificultats, el que rep l’ajuda pedagògica. Molts mestres, famílies i alumnes creuen que el qui ofereix l’ajuda ensenya, però no aprèn. En aquesta conferència revisarem les evidències i límits d’aprendre ensenyant a altres i repassarem algunes propostes educatives per portar-ho a la pràctica. Es tracta de construir aules on els alumnes aprenguin no només de l’ajuda del docent, sinó també de les ajudes mútues que s’ofereixen.

Reunió en Microsoft Teams: Haga clic aquí para unirse a la reunión

Margarita Jordan

Classe invertida; Flipped Classroom

Descripció:

Ara més que mai, necessitem repensar els models i els escenaris d’aprenentatge a les nostres aules. Aquesta pandèmia ha propiciat la necessitat d’anar més enllà de l’aula presencial i optar per un escenari virtual o bé semipresencial com és el model d’educació híbrida. En aquesta xerrada ens centrarem en el del model de classe invertida o Flipped Classroom i la seva aplicació a l’aula. Reflexionarem sobre els seus avantatges i/o inconvenients, analitzarem les seves fases i veurem quins recursos digitals poden ser útils per a la seva aplicació.

Objectius:

Conèixer el model  Flipped Classroom i les diferents adaptacions, els seus avantatges i inconvenients.
Comprendre i reflexionar sobre el rol del docent i l’alumne, analitzar les transformacions necessàries per estructurar una unitat didàctica mitjançant la metodologia de la classe invertida.
Conèixer i analitzar recursos per a la creació de continguts a l’aula

Francesc Fàbregas 

Descripció:

Les transformacions produïdes en el sistema educatiu des de l’aprovació de la LEC plantegen la necessitat d’analitzar els models de gestió que s’implementen en el centres. Aquestes transformacions inclouen aspectes tan diversos com: l’autonomia dels centres educatius, les funcions i atribucions que corresponen a les persones que accedeixen a la funció directiva, l’aplicació competencial del currículum i de l’avaluació i el tractament de la diversitat des d’un plantejament inclusiu. Aquesta conferència pretén analitzar la complexitat actual dels centres educatius i descriure un model de gestió de centre que garanteixi la qualitat educativa i l’assoliment dels objectius d’excel·lència i equitat que la llei determina.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *

XHTML: Trieu una d'aquestes etiquetes <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>