Alimentació saludable (enllaços)
Alimentació saludable (enllaços) Llegeix més »
Pla TAC
El pla TAC ha de ser un instrument que faciliti la planificació de les tecnologies digitals en els aspectes organitzatiu, pedagògic i tecnològic, i assigni les responsabilitats associades dins del claustre de professors. Abans de posar-nos a redactar-lo mitjançant l’aplicactiu, convé aturar-se a pensar, i a compartir, com volem què sigui el nostre centre en relació a
Detecció necessitats formació en centre (curs 2018-2019)
Durant el mes de maig s’ha de programar el Pla de Formació de Zona 2018-2019. Per tal d’ajustar al màxim l’oferta i el disseny de les activitats a les necessitats dels centres, al formulari enllaçat podeu, des de la direcció, concretar les demandes de formació en centre per al proper curs. Formulari Us agrairem que, després de consensuar-ho amb
Detecció necessitats formació en centre (curs 2018-2019) Llegeix més »
Proves C.B. 6è de Primària
Presentació d’inspecció a la reunió d’aplicadors (25/04/2018) Resolució Manual dels centres Guia de l’aplicació Instrucció complementària aplicadors Instrucció complementària correctors Instrucció complementària secretaris Accés a l’aplicació de l’avaluació (centres) Model d’acta (format doc) Model d’acta (format drive) Criteris correcció català i castellà Criteris correcció llengua anglesa Criteris correcció matemàtiques Criteris correcció medi natural Model d’informe per
Proves C.B. 6è de Primària Llegeix més »
Presentacions del taller Alumnat amb TEA (2018): recursos per a la inclusió.
Enllaços als materials del taller Sessió 1 (22/02/2018) Presentació de Miguel Gallardo Sessió 2 (22/03/2018) Presentació Autisme Sessió 3 (12/04/2018) Presentació de Ramon Cererols Sessió 4 (10/05/2018) Estratègies d’anticipació en l’àmbit educatius amb alumes TEA (ESC Pau Casals ) L’acollida (INS Ferran Casablancas) L’evolució en l’alimentació de l’Eric (ESC Miquel Martí i Pol) Lectoescriptura
Presentacions del taller Alumnat amb TEA (2018): recursos per a la inclusió. Llegeix més »
“Quan jo tenia por”
Vuit noies de Badia del Vallès, alumnes dels instituts Badia del Vallès i Federica Montseny, són les autores del documental Quan jo tenia por, estrenat el 13 de gener. El treball, fruit d’un taller de cinema coordinat pel periodista i cineasta Carles Bosch en el marc del projecte Roda Rodem de la Fundació La Roda, vol conscienciar sobre
“Quan jo tenia por” Llegeix més »
16è Certamen MINERVA 2018
Ja està en marxa l’organització del Certamen Minerva d’enguany. Els treballs de recerca d’alumnat de 2n de batxillerat seleccionats són: Títol (ordre alfabètic) Autor@s Institut Comparativa de les proves diagnòstiques d’al·lèrgies Marta Cabrerizo Sofia Serrano Can Planas Efectes de la nicotina i el tabac en el desenvolupament embrionari del Paracentrotus lividus Ainhoa Mateo Carla Rivas Can
16è Certamen MINERVA 2018 Llegeix més »
Competència digital docent del professorat de Catalunya
El Departament d’Ensenyament ha publicat (febrer 2018) el document Competència Digital Docent del Professorat a Catalunya.
Aquesta publicació presenta el marc que defineix i identifica les competències digitals que han de tenir els mestres i professors de Catalunya de l’àmbit no universitari, i que en possibilita l’adquisició i acreditació.
S’entén per CDD la capacitat que els professors tenen de mobilitzar i transferir tots els seus coneixements, estratègies, habilitats i actituds sobre les tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement (TAC).
Competència digital docent del professorat de Catalunya Llegeix més »
Trenquem el silenci davant el bullying: què podem fer? Premi DIALOGA
El Grup d’Investigació Gestió de Conflictes d’ESADE, el Col·legi de Notaris de Catalunya i el Departament d’Ensenyament presenten la 5a Edició del Premi DIALOGA, destinat als centres educatius i als alumnes de 1r de batxillerat i 4t d’ESO amb el tema: Trenquem el silenci davant el bullying: què podem fer? Els alumnes poden respondre aquesta pregunta amb un assaig
Trenquem el silenci davant el bullying: què podem fer? Premi DIALOGA Llegeix més »