Padlet de recursos aula acollida
Padlet de recursos per a les Aules d’acollida, fet pel LIC Catalunya central
Padlet de recursos aula acollida Llegeix més »
General
Les evidències a l’aula: una educació amb fonament
Evidències per a la pràctica docent: sobre què i per a què? Conversa entre Héctor Ruiz (investigador i divulgador) i Sergi del Moral (cap d’estudis IE Les Vinyes), que reflexionen sobre quines oportunitats aporta als docents l’ús del coneixement procedent de la recerca educativa. Evidències i experiències per enfortir el vincle amb els aprenentatges 6 sales temàtiques
Les evidències a l’aula: una educació amb fonament Llegeix més »
II Jornada Acudam
El 20 de novembre tindrà lloc la II Jornada ACUDAM que porta per títol “Influencers 5G. Present i futur de la inclusió.” #disCAPACITAT en format taula rodona. CONEIX ACUDAM EN AQUEST ENLLAÇ
II Jornada Acudam Llegeix més »
L’Elefant Elmer (David Mckee)
Per a classe de petits (Conte amb imatges i àudio): treballar l’autoestima, la diversitat i acceptació d’un mateix/a i els colors i nom d’animals. GUIA DE CONVERSA… Abans… – Repassem els animals que coneixem? De quins colors són? Llegim Després – Com se sentia Elmer? – Què li passava pel cap? – Era cert el
L’Elefant Elmer (David Mckee) Llegeix més »
XXVI El Gust per la Lectura
Propostes de Lectura 2020-2021
XXVI El Gust per la Lectura Llegeix més »
Agroecologia escolar
El projecte Agroecologia Escolar s’ha creat entre els Departaments de Territori i Sostenibilitat, Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentació, la Xarxa d’Escoles Sostenibles de Catalunya (XESC), així com l’Associació Vida Sana. Recull propostes, recerques i materials relacionats amb l’Agroecologia Escolar i la Producció Agroalimentària Ecològica, amb l’objectiu d’ajudar-nos a desenvolupar projectes educatius relacionats amb aquests temes, per
Agroecologia escolar Llegeix més »
“Com avancem per no tornar enrere en l’avaluació?”
Conferència (35′) de la professora Neus Sanmartí en el marc de la 1a sessió de la Xarxa de Competències Bàsiques (21/10/2020). Repassa el que, al seu criteri, són els elements claus del progrés que s’ha fet en l’avaluació entesa com a aprenentatge. Importància de compartir amb els aprenents per què proposem les activitats (objectius). Necessitat
“Com avancem per no tornar enrere en l’avaluació?” Llegeix més »
Cites per reflexionar sobre l’autoregulació i el feedback
En el document Autoregulació i Feddback (4 pàgs. – març 2020) del Grup de Treball Avaluar per aprendre de Rosa Sensat podem trobar cites com aquestes d’autors de referència sobre l’avaluació formadora. “Cal remarcar que l’efectivitat del feedback va associada al fet que sigui significatiu per l’alumne. És a dir, anirà condicionada amb el fet
Cites per reflexionar sobre l’autoregulació i el feedback Llegeix més »
Projecte Bosc i Sostenibilitat
Què? Aquest projecte té per objectiu donar a conèixer els ODS de l’Agenda 2030 relacionats amb el bosc a l’ESO. Com? – Amb 5 Manuals relacionats amb el bosc i la sostenibilitat: * Manual de treball dels ODS i el Bosc (professorat) * Manual el bosc i l’aire (alumnat) * Manual el
Projecte Bosc i Sostenibilitat Llegeix més »