Johnny-té-Fred (animació sobre el conte de Martin Wadell i Tony Roos)
Johnny-té-Fred (text)
Johnny-té-Fred (animació sobre el conte de Martin Wadell i Tony Roos) Llegeix més »
El romanç de ‘Les històries naturals’ de Carles Belda (07.11.2020)
En Carles Belda, ara Onofre de Dip, ara Antoni de Montpalau, ara el General Cabrera, narra, sona l’acordió, llegeix i canta per fer-nos viatjar del Maestrat a Cerdanya, tot passant per Pratdip, Barcelona, Gandesa i Berga. Durant una hora seguim l’apassionant expedició d’un naturalista liberal que frisa per aclarir el misteri d’un vampir carlí. De
El romanç de ‘Les històries naturals’ de Carles Belda (07.11.2020) Llegeix més »
II Jornada Acudam
El 20 de novembre tindrà lloc la II Jornada ACUDAM que porta per títol “Influencers 5G. Present i futur de la inclusió.” #disCAPACITAT en format taula rodona. CONEIX ACUDAM EN AQUEST ENLLAÇ
II Jornada Acudam Llegeix més »
XXVI El Gust per la Lectura
Propostes de Lectura 2020-2021
XXVI El Gust per la Lectura Llegeix més »
Reimagina’t!
Participeu en la creació de vídeos amb una mirada positiva cap a les diversitats de gènere i afectives-sexuals! El Reimagina’t és una iniciativa de l’Observatori de les dones en els mitjans de comunicació que impulsa la creació i la difusió de vídeos lliures d’estereotips sexistes realitzats per joves i dirigits al públic jove. En aquesta 12a edició el concurs proposa
Agroecologia escolar
El projecte Agroecologia Escolar s’ha creat entre els Departaments de Territori i Sostenibilitat, Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentació, la Xarxa d’Escoles Sostenibles de Catalunya (XESC), així com l’Associació Vida Sana. Recull propostes, recerques i materials relacionats amb l’Agroecologia Escolar i la Producció Agroalimentària Ecològica, amb l’objectiu d’ajudar-nos a desenvolupar projectes educatius relacionats amb aquests temes, per
Agroecologia escolar Llegeix més »
“Com avancem per no tornar enrere en l’avaluació?”
Conferència (35′) de la professora Neus Sanmartí en el marc de la 1a sessió de la Xarxa de Competències Bàsiques (21/10/2020). Repassa el que, al seu criteri, són els elements claus del progrés que s’ha fet en l’avaluació entesa com a aprenentatge. Importància de compartir amb els aprenents per què proposem les activitats (objectius). Necessitat
“Com avancem per no tornar enrere en l’avaluació?” Llegeix més »
Cites per reflexionar sobre l’autoregulació i el feedback
En el document Autoregulació i Feddback (4 pàgs. – març 2020) del Grup de Treball Avaluar per aprendre de Rosa Sensat podem trobar cites com aquestes d’autors de referència sobre l’avaluació formadora. “Cal remarcar que l’efectivitat del feedback va associada al fet que sigui significatiu per l’alumne. És a dir, anirà condicionada amb el fet
Cites per reflexionar sobre l’autoregulació i el feedback Llegeix més »
Projecte Bosc i Sostenibilitat
Què? Aquest projecte té per objectiu donar a conèixer els ODS de l’Agenda 2030 relacionats amb el bosc a l’ESO. Com? – Amb 5 Manuals relacionats amb el bosc i la sostenibilitat: * Manual de treball dels ODS i el Bosc (professorat) * Manual el bosc i l’aire (alumnat) * Manual el
Projecte Bosc i Sostenibilitat Llegeix més »