Model per a la programació de situacions d’aprenentatge
La programació ha de ser un instrument flexible i obert, en constant construcció i revisió; un instrument viu que s’ha de contextualitzar a cada moment en funció de les necessitats educatives de l’alumnat i que s’adapta a les situacions canviants. La utilitat d’una programació es relaciona, sobretot, amb la qualitat educativa dels processos que s’hi […]
Model per a la programació de situacions d’aprenentatge Llegeix més »












