Monogràfic de la revista Articles número 87. La publicació vol contribuir a crear a les aules escenaris oberts al joc poètic, a l’hàbit de la lectura, a l’estímul de la fantasia i la imaginació, a l’escriptura creativa, al gaudi de les ficcions i els seus mons possibles, a la fruïció finalment del dret democràtic a l’experiència literària.

L’Àrea d’Educació de la Diputació de Barcelona inicia una campanya per fomentar les competències en lectura, ciència i matemàtiques més enllà de l’escola, a través de tres decàlegs. Amb el títol I si… (llegim, investiguem, calculem) es recorda que, a través de les activitats quotidianes, es connecta amb l’aprenentatge d’infants i joves.

  Exemples d’experiències de centres educatius.

En el moment de transformació educativa actual es vol iniciar un procés col·lectiu de reflexió i intercanvi al voltant de la biblioteca escolar. Es pretén fer emergir bons models de biblioteques de centres educatius que donin respostes a l’escola i a les necessitats del segle XXI, tot afavorint la interacció i l’intercanvi entre centres. En

A continuació trobareu les revistes rebudes a la Biblioteca del Departament d’Educació que podeu consultar en línia.   > Revistes electròniques > Sol·licituds a biblioteca.educaci​o@gencat.cat Nuevo curso: responsabilidad social, liderazgo y compromiso Aula de secundaria, 38, set. 2020 Metodologías mixtas emergentes en investigación social: el reto de la digitalización Comunicar, 65, oct. 2020 Aprendizaje-Servicio para los Objetivos Cuadernos

  En el marc de la situació extraordinària creada per la COVID-19 es generen noves necessitats i dificultats en els centres educatius i, també, a les seves biblioteques. La biblioteca escolar ha estat, i és, una eina, més encara una estratègia, privilegiada per afavorir la desitjada inclusió educativa, la personalització dels aprenentatges i l’equitat (JOVER,