Ja podem consultar el nou butlletí El Garbell núm.30-Estiu 2024. El Garbell presenta una tria de llibres per a infants i joves que fa el Seminari de LIJ de l’Associació de Mestres Rosa Sensat.
El Garbell n.30 – Estiu 2024 Llegeix més »
A la pàgina del BESCAT, trobem una bona pràctica dels companys/es del Servei Educatiu del Vallès Occidental VI Línia 1: La biblioteca escolar com a agent de canvi i innovació Infantil, Primària, ESO, Batxillerat, Educació Especial, Formació professional, Educació d’adults Objectius: Introduir o treballar els ODS a l’aula a través d’àlbums il·lustrats o llibres de
Bones pràctiques: Dones i reptes del segle XXI Llegeix més »
Vídeo Informacions prèvies Agenda i Calendari 24-25 Agenda “Google Selva I 24-25” Xerrada i benvinguda curs 24-25. 19 setembre. Margarida Falgàs. Memòria SE Selva I Memòria i Pla actuació en centre. Retorn. PFZ Pla de formació de zona. Llistat actual oferta formativa Selva I (restringit de moment) Oferta i difusió a l’xtec. Segona quinzena de
Reunió final Equips Directius Llegeix més »
L’àlbum il·lustrat La bici de la Lola ofereix un espai per abordar les violències sexuals en la infància. Es presenta com una lectura preventiva que proporciona eines per detectar i enfrontar aquest tipus de violències. En ser un problema complex que afecta tota la comunitat, és crucial abordar-lo amb la major cura possible. Per aquesta raó,
La Bici de la Lola, darrera novetat mediateca Llegeix més »
A la pàgina del BESCAT hi ha un article que ens informa que la Biblioteca del Departament d’Educació ens fa arribar un recull de publicacions digitals que podeu consultar en línia. Dos d’aquests documents s’han creat des del programa de biblioteques escolars per al Pla de millora de biblioteques escolars de Catalunya (PLAMIB). (Imatge: Biblioteca
Publicacions digitals Llegeix més »
A la pàgina del BESCAT, trobareu aquest i altres articles que poden ser del vostre interès. Ara que ha acabat el curs escolar, el col·legi Santa Teresa ha fet un petit recull dels ambients i racons de lectura del seu centre. Durant el curs i des de la biblioteca, han volgut apropar la lectura a
Bones pràctiques: Reinventant racons i ambients lectors al centre Llegeix més »
“Quan apareix la malaltia en una llar i l’infant o jove queda incapacitat per anar a l’escola, entren amb ella altres elements inicialment invisibles. Podem identificar, entre els convidats, la soledat i l’aïllament de tot el sistema familiar” L’atenció educativa domiciliària és un recurs del sistema educatiu que es posa en marxa per tal de
Hi ha una cadira buida a l’aula Llegeix més »
En quin moment de la vida ens hem convertit en lectors? L’autora de La voz de los libros, Maribel Riaza, relaciona el fet d’haver-se convertit en una bona lectora amb les històries que li van explicar quan era petita. En aquesta publicació farem un recorregut per la manera com llegien els nostres avantpassats. Se’ns convida a
Gaudir de la lectura en veu alta Llegeix més »
Com cada any per aquestes dates s’han publicat, en el Portal de centre, els Documents per a l’organització i la gestió dels centres, curs 2024-2025. En el dossier El tractament i l’ús de les llengües al sistema educatiu. El projecte lingüístic hi ha un apartat dedicat a les biblioteques escolars, on es defineixen les seves funcions i aspectes
La biblioteca escolar en els Documents per a l’organització i la gestió dels centres Llegeix més »
La neurociència de l’aprenentatge subratlla la importància d’entendre l’arquitectura anatòmica i funcional del cervell, amb l’objectiu de potenciar-ne la salut i el rendiment. La Sara, de 14 anys, ha estat des de petita una estudiant exemplar, però a 3r de l’ESO (el penúltim any de l’educació obligatòria a Espanya) comença a estar distreta, en una
MOTIVAR UN ADOLESCENT: LES CLAUS QUE ENS DÓNA LA NEUROCIÈNCIA Llegeix més »
