L’APPEC (Associació de Publicacions Periòdiques en Català) i el Programa de biblioteques escolars durant el mes de maig han organitzat una sèrie de tallers de formació pensats perquè els docents facin ús de les revistes a les aules. Dimecres passat, 21 de maig, un d’aquests tallers va tenir lloc als serveis centrals del Departament d’Educació […]
Les revistes, un recurs pedagògic Llegeix més »
A la pàgina del BESCAT trobem l’entrevista a Cristina Correro, doctora en educació i especialista en literatura infantil, per parlar de poesia i biblioteques escolars. Podeu veure el vídeo i llegir l’entrevista que li van fer. De ben segur que és molt interessant i ens aporta aprenentatges nous. Vídeo Entrevista Cristina Correro Entrevista Cristina
Biblioentrevista a Cristina Correro Iglesias Llegeix més »
Tens alumnes que continuen fent faltes d’ortografia… malgrat repetir normes i fer mil exercicis? No és per falta de feina. És perquè repeteixen el mateix gest mental de sempre. En Daniel Gabarró ens convida a una trobada online gratuïta on aprendràs el procés mental que utilitzen les persones amb bona ortografia. I sí: és aplicable a l’aula.
Reduir faltes d’ortografia un 80%? Descobreix com en 40 minuts Llegeix més »
La Nati Bergadà ens diu que en aquests dies molts docents sentim que no arribem a tot el que voldríem fer, que estem esgotats, que ens sentim desbordats i que, en definitiva, vivim amb estrès. En aquest article ens parlarà de les causes i els símptomes de l’estrès docent. També ens compartirà 30 estratègies que pots
30 estratègies per prevenir o combatre l’estrès docent Llegeix més »
Des de l’associació TEAcompanyo, us volem compartir una activitat que creiem que pot ser d’interès per a les escoles de la comarca. El pròxim dissabte 5 de juliol, organitzem la xerrada “Autisme en femení” amb Sara Codina, divulgadora i autora de referència en l’àmbit de l’autisme. L’acte tindrà lloc a la Sala la Gabella (Museu Etnològic
Autisme en femení, xerrem amb Sara Codina Llegeix més »
Primer curs Prevenció de l’assetjament escolar: Sensibilització i observació conscient, és un curs introductori sobre el concepte d’assetjament, la diferència entre conflicte, violència i agressivitat, i entra en dues de les tres estratègies preventives que són la sensibilització i l’observació conscient. Inscripcions: del 15 al 29 de maig de 2025 Dates del curs: 01/07/2025 fins a 15/07/2025 Hores: 20
Sensibilització i observació conscient Llegeix més »
La Rumba de l’empatia és la cançó de presentació del Programa Empâtik, i un recurs que pots utilitzar per explicar què és l’empatia i quina és la seva funció. La cançó, parla de les tres vessants de l’empatia: la cognitiva, que ens permet comprendre com se sent l’altra persona i per què; l’emocional, que fa
La Rumba de l’empatia Llegeix més »
l’Oriol Ripoll, especialista en jocs i gamificació, autor de Jocs al segon i director del Màster en jocs, gamificació i tecnologia aplicats a l’educació d’Enti-UB, ens parla del potencial educatiu de l’aprenentatge basat en jocs. L’Oriol ens parla del Model Pcard (Play, curriculuar activity, reflection & discussion) una guia molt senzilla sobre com es poden aplicar els jocs en contextos d’aprenentatge. Què
El potencial educatiu de l’aprenentatge basat en jocs Llegeix més »
La recent emissió de la sèrie Adolescence de Netflix ha remogut consciències i posat en primer pla una realitat sovint ignorada com és el patiment profund i estructural dels i les joves. L’impacte social de la sèrie va molt més enllà de l’àmbit audiovisual: és una crida a escoltar el jovent i entendre que les seves dificultats
Obert el termini de presentació de treballs: Treballs de recerca de Batxillerat: 15 de juny de 2025 Projectes finals de Cicles Formatius: 30 de juny de 2025 Hi podrà participar l’alumnat de Batxillerat i de Graus Formatius que hagi presentat els seus Treballs de Recerca i Projectes Finals durant el curs 2024-2025 en els centres
Nova convocatòria premis Salvador Reixach i Jordi Pujiula Llegeix més »
