A la pàgina del BESCAT, trobareu aquest i altres articles que poden ser del vostre interès. Ara que ha acabat el curs escolar, el col·legi Santa Teresa ha fet un petit recull dels ambients i racons de lectura del seu centre. Durant el curs i des de la biblioteca, han volgut apropar la lectura a […]
Bones pràctiques: Reinventant racons i ambients lectors al centre Llegeix més »
“Quan apareix la malaltia en una llar i l’infant o jove queda incapacitat per anar a l’escola, entren amb ella altres elements inicialment invisibles. Podem identificar, entre els convidats, la soledat i l’aïllament de tot el sistema familiar” L’atenció educativa domiciliària és un recurs del sistema educatiu que es posa en marxa per tal de
Hi ha una cadira buida a l’aula Llegeix més »
En quin moment de la vida ens hem convertit en lectors? L’autora de La voz de los libros, Maribel Riaza, relaciona el fet d’haver-se convertit en una bona lectora amb les històries que li van explicar quan era petita. En aquesta publicació farem un recorregut per la manera com llegien els nostres avantpassats. Se’ns convida a
Gaudir de la lectura en veu alta Llegeix més »
Com cada any per aquestes dates s’han publicat, en el Portal de centre, els Documents per a l’organització i la gestió dels centres, curs 2024-2025. En el dossier El tractament i l’ús de les llengües al sistema educatiu. El projecte lingüístic hi ha un apartat dedicat a les biblioteques escolars, on es defineixen les seves funcions i aspectes
La biblioteca escolar en els Documents per a l’organització i la gestió dels centres Llegeix més »
La neurociència de l’aprenentatge subratlla la importància d’entendre l’arquitectura anatòmica i funcional del cervell, amb l’objectiu de potenciar-ne la salut i el rendiment. La Sara, de 14 anys, ha estat des de petita una estudiant exemplar, però a 3r de l’ESO (el penúltim any de l’educació obligatòria a Espanya) comença a estar distreta, en una
MOTIVAR UN ADOLESCENT: LES CLAUS QUE ENS DÓNA LA NEUROCIÈNCIA Llegeix més »
És coautor de Segrestats per les xarxes (Eumo Editorial), on els professors universitaris Cristina Fernández (UVic-UCC) i Santiago Giraldo (UAB) es plantegen “per què els adolescents avui tenen menys temps, menys salut i se senten més sols”. Conclouen que estem davant d’un problema de salut pública, sobretot entre adolescents i joves, i també davant d’un perill per
“Les emocions són una font de riquesa i d’aprenentatge, i saber identificar-les òptimament és una tasca fonamental per al desenvolupament integral, per a la salut mental i emocional i per a la felicitat dels nens i nenes” Les emocions són una part fonamental de la vida. Ens permeten expressar-nos, comunicar-nos, relacionar-nos, aprendre i créixer. Però
Com podem acompanyar les emocions durant la primera infància Llegeix més »
Des de docents.cat s’ha organitzat un cicle de xerrades matemàtiques que porten per títol “Matemàtica vivencial i manipulativa. Què treballar i com fer-ho?” Aquest cicle de conferències són en línia, gratuïtes i obertes a tothom. Adreçada Docents d’Educació Infantil, primària i secundària Hora 10 h (durada una hora) Important En algunes xerrades farem pràctiques en
Cicle de xerrades: Matemàtica vivencial i manipulativa Llegeix més »
FORMULARI D’INSCRIPCIÓ A LA PRESENTACIÓ DEL LLIBRE Matemàtiques pas a pas és un llibre totalment pràctic, amb totes les activitats explicades en detall, que té com a objectiu canviar la manera de treballar les matemàtiques a les aules i fer que l’alumnat les entengui, les gaudeixi i millori els seus resultats. És una guia per a
Matemàtiques pas a pas Llegeix més »
Aquí teniu el catàleg de recursos educatius del CeDRe de la Coordinadora d’ONG Solidàries. Un catàleg on hi trobareu propostes per treballar l’assetjament, coeducació, medi ambient, migracions i refugi, racisme, economia social i cooperativisme, mutilació genital femenina, pau, matrimonis forçats, innovació social… l’oferta educativa recollida al catàleg de “Tallers educatius 2024-2025” conté tota la informació
Catàleg de recursos educatius 2024-2025 Llegeix més »
