A partir del document marc publicat per la UNESCO, enllaç es pot iniciar el treball del 17 ODS: Trobem diferents propostes didàctiques per al treball de cada ODS: Presentació dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) Objectiu 1: Erradicar la pobresa a tot el món i en totes les seves formes. Objectiu 2: Posar fi a la […]
Recursos per a treballar els ODS Llegeix més »
De totes les propostes didàctiques que tenim recollides a la nostra web relacionades amb el 8M (cliqueu aquest enllaç) destaquem les següents audiovisuals: MIREM PEL·LÍCULES I CURTS Coeducació audiovisual. Materials del Departament d’Educació elaborats per Drac Màgic. Érase una vez una lucha justa (enllaç al vídeo). Curt per poder comprendre la lluita del moviment feminista. Es remunta als
#8M – Recursos per treballar a l’aula #divendrescoeducatiu Llegeix més »
Avui hem iniciat amb els centres educatius de primària de la comarca, el nou Projecte DESCOBRIR PER ESTIMAR, amb la trobada d’alumnat de diferents escoles per visitar un poble escollit de la Ribera d’Ebre. Cada escola acollidora ha elaborat un petit dossieret per a cada alumne i un equip d’alumnes ha guiat en el recorregut
Inici nou Projecte DESCOBRIR PER ESTIMAR LA RIBERA Llegeix més »
A la part comuna de la 3a sessió webiar de les dues subxarxes de la Xarxa territorial de Cultura Digital, COOR i COMD es va presentar el nou document de competència digital docent en IA. A la segona part de la sessió, es va dur a terme una conversa amb docents (una de primària i un
XTCD Part comú webinar 19/2/26 – COMPETÈNCIA DIGITAL EN IA Llegeix més »
Publicades les Orientacions curriculars de l’àrea d’Educació Artística de Primària. Les orientacions de l’àrea d’Educació Artística de Primària consten de diverses parts: des de la concreció i seqüenciació dels sabers, fins a activitats per treballar-los. Disponibles els enllaços als arxius en format pdf amb la concreció i la seqüenciació dels sabers marcats pel currículum. Disposeu
Orientacions curriculars primària – Àrea EDUCACIÓ ARTÍSTICA Llegeix més »
L’objectiu d’aquesta xerrada proposada pel seminari de direccions de la Ribera és donar a conèixer models de Caixes d’Aprenentatge per aprofundir en el disseny, la implementació i l’avaluació de propostes globalitzades orientades al desenvolupament competencial de tot l’alumnat, mitjançant les caixes d’aprenentatge. El formador Xavier López parteix de la seva experiència a l’escola Octavio Paz
Treball competencial amb Caixes d’Aprenentatge Llegeix més »
Itinerari Respecte a la diversitat del programa Sigues Tu adreçada a 3r de primària. Temàtica: respecte a la diversitat, convivència, diversitat funcional, pressió de grup, gestió de les emocions, comunicació interpersonal Les tres propostes parteixen d’un vídeo curt. Us les enllacem: Sessió 1. Què sento a l’aula (enllaç). Parteix del curt “L’Anegueta també pot volar”.
Sigues Tu. Respecte a la diversitat – Proposta per 3r PRI #divendrescoeducatiu Llegeix més »
Aquest curs 25-26 hem actualitzat el contingut de la nostra Maleta d’Anglès Primària seguint les recomanacions del grup de mestres del Seminari Especialistes d’Anglès. Hem retirat materials obsolets i hem incorporat nous exemplars. Destaquem: Contes de treball de les emocions en anglès, les festes tradicionals i els aliments. Exemplars de diferents nivells de la col·lecció
Maleta d’Anglès – actualitzada! Llegeix més »
A la #XTEC hi podeu trobar recursos que ajuden l’alumnat a prendre consciència de la seva identitat digital, protegir les dades personals i identificar possibles abusos. Cliqueu aquest enllaç. Destaquem: . Xtec. Primària. Proposta 5 unitats didàctiques per treballar la ciberseguretat. Enllaç. Proposta d’activitats a l’aula per fer-los conscients dels riscos. Cinc activitats diferents que
Edu365 – Recursos per actuar amb seguretat a la xarxa #febrermesdelainternetsegura Llegeix més »
Proposta pedagògica del projecte Sigues Tu, adreçada a Educació Infantil sobre l’àmbit JO (cliqueu enllaç per accedir a document), per treballar l’acceptació del seu propi cos i de la diversitat de cossos. En quin àmbit està centrada la proposta? En el reconeixement del cos i de les emocions com a elements clau de la interacció amb
