Dimecres 4 de juny 28 es va celebrar la Final Territorial de la XII Jornada dels Jocs Florals Escolars de Catalunya 24-25 a l’Auditori José Antonio Valls d’Alcanar. Les escoles de la Ribera d’Ebre que han passat a la final territorial són: Institut Escola 3 d’Abril (Móra la Nova) en les categories F2 i G1 […]
XXII Jocs Florals – Final territorial Terres de l’Ebre 2025 Llegeix més »
L’escola Lluís Viñas de Móra d’Ebre, arran de la formació sobre usos lingüístics (ULAE) que va dur a terme fa dos cursos i de la implementació d’un dels objectius del pla SEI del Servei Educatiu, està realitzant una activitat de millora de vocabulari per part de l’alumnat de 1r. La pràctica parteix dels apadrinaments lectors
TEMPS DE CERCLE PER APRENDRE NOVES PARAULES Llegeix més »
La llengua de signes catalana, coneguda habitualment per la sigla LSC, és la llengua de les persones sordes i sordcegues signants de Catalunya. Es tracta d’una llengua natural de modalitat gestual i visual emprada per part del col·lectiu de persones signants com a sistema lingüístic de comunicació social i cultural. També és la llengua en
Recursos de Llengua de signes catalana LSC Llegeix més »
Us presentem un recull dels programes de llengües estrangeres i d’origen amb els què comptem des del Departament d’Educació i altres institucions. Pot ser d’utilitat per situar-vos en la pluralitat de programes amb què comptem i conèixer si algun d’ells s’adapta a les vostres necessitats i interessos. Aquest és un recull dels principals programes que s’estan implementant
Programes de llengües estrangeres i d’origen Llegeix més »
Aquest dimarts 26 de novembre, al Servei Educatiu de la Ribera d’Ebre hem rebut, per gentilesa del CERE, diversos exemplars de Lo Patxetí perquè els féssim arribar a totes les escoles de la comarca. Lo Patxetí es tracta d’un joc de cartes que recull algunes de les paraules que caracteritzen el nostre parlar i que, juntament
La detecció precoç dels problemes d’aprenentatge, de la comunicació i del llenguatge, en edats molt primerenques, és una pràctica educativa fonamental per al desenvolupament harmònic dels infants, donat que permet detectar les necessitats específiques de l’alumnat, prioritzar les intervencions i minimitzar les repercussions a nivell personal, acadèmic i social que se’n puguin derivar. El programa
DECRET 37/2024, de 6 de febrer, sobre avaluació i certificació de coneixements de llengua general de català. L’objecte d’aquest decret és regular els certificats de coneixement de català i les proves per obtenir-los, al marge dels estudis reglats de català. L’experiència acumulada en l’avaluació de coneixements lingüístics aconsella establir una nova regulació de les proves
El Departament d’Educació acaba de publicar tres documents d’orientacions per treballar l’educació literària en tots els nivells educatius amb l’objectiu d’acompanyar els docents en el desplegament del nou currículum a l’aula. La lectura literària a infantil. Orientacions per a l’ensenyament de la literatura La lectura literària a primària. Orientacions per a l’ensenyament de la literatura La lectura literària a
La lectura literària de 0 a 18 anys – Dimecres 28/2/24 (en línia) Llegeix més »
Va, llegim! Pàgina web que ofereix un suport a la lectura per a docents i famílies amb la finalitat d’ajudar nens i nenes a aprendre a llegir. Ofereix recursos descarregables amb tres opcions de grafia (lligada, scrip o majúscules). Materials de lectura: Principi alfabètic Consciència fonològica Lectura de paraules Lectura de paraules amb dígrafs Lectura
Va, llegim! – Web materials de suport a la lectura Llegeix més »
La Gramàtica de construccions: una proposta comunicativa d’ensenyament-aprenentatge dels pronoms febles (Codi: 9001790555). Es tracta d’una proposta formativa en línia adreçada a professors de Llengua catalana per tal d’oferir un nou enfocament didàctic de la gramàtica. La proposta s’adscriu a la línia d’investigació dels doctors Andreu Sentí (Universitat de València) i Carles Segura (Universitat d’Alacant) sobre l’anàlisi dels models d’ensenyament-aprenentatge
Formació Gramàtica de construccions Llegeix més »
