Orientacions per atendre les emocions de l’alumnat



Al portal xtec del Departament d’Educació hi podreu trobar un nou espai per acompanyar emocionalment l’alumnat en el retorn als centres educatius.

Hi ha orientacions i recursos classificats en els següents àmbits:

  • Atendre les emocions
  • Neuroeducació
  • Dol i pèrdues
  • Les famílies
  • L’alumnat
  • L’educació no formal en el retorn d’infants i joves
  • Recursos

COMviure i aprendre en moments de complexitat emocional

L’equip de SEER ( Salut i educació emocional) amb el suport del Departament d’Educació presenta un acompanyament de caràcter virtual amb la voluntat de proporcionar un espai de treball personal que pretén ser vivencial i reflexiu.

Sessions, cada dimarts i dijous entre el 12 de maig i el 2 de juliol.

Et convidem a un procés que consta de dos moments:

– Primer moment plantegem  la presa de consciència i la cura del nostre propi benestar emocional del què ens està passant en aquestes setmanes de gran complexitat emocional.
​​​​​​​
– Segon moment: centrem l’atenció en l’acompanyament i la interacció amb l’alumnat i la resta de la comunitat educativa, en el sentit d’aprofitar aquesta situació per ajudar a la construcció d’un model de convivència més saludable que porti més benestar personal i professional a tothom.

Una mà de contes

El programa Una mà de contes de TV3, en col·laboració amb el Departament d’Educació, ofereix una col·lecció de 5 històries per parlar sobre l’assetjament, aprofundir en el tema i aprendre a conviure de manera positiva.

  • El rei burleta
  • El dir de la gent
  • La Forastera i l’avi Tot Orelles
  • Tim i la banda
  • En Fullaraca, un monstre molt tendre

Aquests 4 mòduls, adreçats a infants de cicle mitjà, ofereixen als docents i a les famílies estratègies i recursos per tractar el tema de l’assetjament tant a l’escola com a casa ja que van acompanyats d’unes guies que faciliten l’anàlisi de les situacions que apareixen a les diverses històries. Llegeix més»

Contes per parlar de la mort

En el blog per mares i pares inquiets de la Nati Bergadà, hem trobat aquest recurs que creiem que, aquests dies més que mai, pot resultar-vos d’interès.

 

“Lamentablement, el coronavirus ha afectat moltes famílies, i ha fet que en aquests moments la mort sigui més present en el nostre dia a dia del que afortunadament és habitual. La mort és un tema complicat de treballar amb els petits de casa, una bona manera de fer-ho és a través dels contes.

Tots sabem que és important que eduquem per la vida, però també és important que eduquem per la mort. Malgrat que ens costi un esforç i ens resulti difícil, és important que parlem de la mort amb els nostres infants. Encara que no ens agradi, tard o d’hora, els nostres fills i filles hauran d’afrontar la mort d’un familiar o un ésser estimat. Haver-ne parlat prèviament els ajudarà a entendre-ho i afrontar aquests moments difícils.”

Esperem que aquest recull de contes us sigui útil i us ajudi en aquests moments difícils.

25 contes per parlar de la mort amb els infants

Acompanyament emocional: I a mi, qui m’acompanya?

Us fem arribar aquest segon vídeo que ens han fet arribar la Saray Gómez – des del l’Àrea d’educació Inclusiva dels Serveis Educatius dels ST a la Catalunya central- en col·laboració amb la Maria Navarrete, educadora en neurociència i educació emocional. La seva intenció és aportar el seu granet de sorra per tal d’acompanyar als docents, famílies, serveis específics, personal PAS…
Aquest  vídeo amb el títol: “I a mi, qui m’acompanya?”, està pensat per entendre les pròpies competències emocionals i quines estratègies podem utilitzar per l’autoconeixement i l’autoregulació. A partir d’un model creat pel grup de recerca i orientació pedagògica de la UB, ens descriuen 5 competències:

  1. Consciència emocional
  2. Regulació emocional
  3. Autonomia emocional
  4. Habilitats socioemocionals
  5. Competències per a la vida i el benestar

Educació emocional: Què passa al meu cervell i al meu cor? Acompanya’m

Us deixem aquest vídeo, que ens han fet arribar la Saray Gómez- des del l’Àrea d’educació Inclusiva dels Serveis Educatius dels ST a la Catalunya central- en col·laboració amb la Maria Navarrete, educadora en neurociència i educació emocional sobre la gestió de les emocions. Des del camp de l’educació emocional i el coneixement de com treballa en cervell, ens expliquen una sèrie de conceptes i ens aporten unes quantes reflexions que podem tenir en compte per acollir i fer l’acompanyament del nostre alumnat en el seu retorn a l’aula després d’aquesta període de confinament.

Conceptes com la memòria explícita  o conscient, la resilència, la memòria implícita, el reforç positiu, la plasticitat cerebral i la conciència emocional ens podem ajudar a comprendre millor la interelació entre el cervell i les emocions.

Conferència- La creació d’un context educatiu assertiu

El próxim 20 de febrer de 2020, a les 17.30,  tindrà lloc a l’Edifici Cultural, la conferència La creació d’un context educatiu assertiu, a càrrec del Sr. Antoni Portell Llorca, mestre i formador de formadors en l’àmbit de la gestió emocional i el desenvolupament personal, professor del Departament de Pedagogia de la UVic-UCC. Divulgador de temes educatius i Director del Centre d’Innovació i Formació en Educació (CIFE).

 

Inscripcions fins el 19 de febrer.

Us hi esperem!