Teniem pendent el segon conte que va preparar la Noèlia Ribó amb el seu fill Pol, i que, com l’anterior, és accessible també en LSC. Moltes gràcies Noèlia (i Pol) per la vostra feina!
#quedatacasa 18: El cargol sense casa (conte accessible en LSC) Llegeix més »
En Pau Soler, que va ser un alumne atés pel CREDA fins fa poc, ha fet una piulada a Twitter fent-se ressò de la iniciativa que ha pres la Federación AICE per a reclamar i exigir que les classes online que es realitzen actualment amb motiu del tancament dels centres educatius siguin més accessibles per
Els alumnes sords demanen inclusió i accessibilitat Llegeix més »
La Goretti ens ha fet saber que avui, 29 d’abril, al programa “Planta Baixa” de TV3 han fet un reportatge sobre com estan visquen les persones sordes el dèficit d’informació arran del confinament. Us adjuntem el vídeo del reportatge. Si necessiteu subtítols, activeu-los a la part esquerra inferior del vídeo.
La sordesa: un doble confinament Llegeix més »
Per acabar el mes d’abril i començar la fase 0 de desconfinament, l’Anna Mallat ens proposa aquest “Recopilatorio de cuentos” on trobareu una gran quantitat de contes en castellà , la majoria d’ells en format vídeo “Youtube”. Moltes gràcies, Anna!
#quedatacasa 17: Recopilatorio de cuentos Llegeix més »
De nou us portem unes activitats de JClic que ens va compartir la Cristina Bertran (i encara en tenim més) per treballar el lèxic i la semàntica. Avui us fem un primer lliurament!! El calendari. Dies de la setmana i mesos de l’any Quina hora és? Quin dia som? Què m’agrada? (iniciació) Què menjo? On
#quedatacasa 16: Activitats JClic de lèxic i semàntica (I) Llegeix més »
Avui, la Carme López ens vol compartir una pàgina anomenada “Glifing” que, tot i que és de pagament, inclou una demo força interessant. Glifing es un mètode que consisteix en la utilització de les TIC per a aplicar un programa d’entrenament de la lectura basat en una sèrie d’activitats que, presentades de forma lúdica, permeten als
#quedatacasa 15: Glifing – entrenament de la lectura a través del joc Llegeix més »
Avui la Goretti Montaner ens presenta aquesta pàgina web on podreu trobar diferents jocs de llenguatge entre els quals destaca el “Machaca palabras” que treballa el lèxic i l’atenció. És molt senzill de jugar i permet diferents variants. Només heu d’imprimir la cartes que es poden descarregar a la pàgina i… a jugar!! Moltes gràcies,
#quedatacasa 14: Machaca palabras Llegeix més »
Durant aquests dies de confinament, la Noelia Ribó i el seu fill Pol s’han dedicat, entre d’altres coses, a preparar alguns contes accessibles i avui en volen compartir aquest titulat “El tauró poruc”. El Pol li ha posat la veu i la Noèlia la LSC. Esperem que us agradi. Moltes gràcies a tots dos!!
#quedatacasa 13: El tauró poruc (conte accessible en LSC) Llegeix més »
La Raquel Vázquez ens va compartir, fa uns dies, un seguit d’activitats auditives de les quals avui us hem fet una selecció d’aquestes pel JClic. Moltes gràcies Raquel!!
#quedatacasa 12: Activitats de discriminació auditiva amb el JClic Llegeix més »
Avui, us volem compartir un recurs molt interessant que ens ha fet arribar la Marina Paredes. Un grup de professionals han creat un recurs interactiu recollint activitats de diferents pàgines per treballar des de casa el llenguatge oral, la memòria i diverses habilitats. Trobareu diferents activitats classificades per etapes educatives. Moltes gràcies, Marina!!
