La Joana Chaparro ens ha volgut compartir aquesta activitat de morfosintaxi en forma de joc que, tot i que es necessita la impressió d’alguns fulls, us pot resultar interessant. També, cal dir, que encara que les targetes siguin en castellà, el joc és perfectament adaptable al castellà. Moltes gràcies, Joana! Instruccions: És una làmina amb […]
#quedatacasa 29: Joc de Morfosintaxi Llegeix més »
La Irene Grau ha estat fent aquests dies un recull molt complet i detallat de recursos diversos pel treball de dol i de la gestió d’emocions per a l’alumnat, families i docents. Ha intentat recollir propostes de diferents institucions que ara ens vol compartir. Una veritable feinada! Moltes gràcies, Irene!
#quedatacasa 28: Recull de recursos sobre el dol i la gestió d’emocions Llegeix més »
Per començar la setmana, l’Anna Mallat ens comparteix aquestes senzilles activitats interactives de vocabulari de la casa que ha preparat ella mateixa amb l’aplicació Wordwall i la plataforma Genially. Moltes gràcies Anna per compartir la teva feina!
#quedatacasa 27: Objectes de la casa (I) Llegeix més »
Avui, us presentem una activitat que ens ha compartit la Sole Cuesta. Es tracta d’un material que ha elaborat l’equip “Comunicar-Nos” per treballar la consciència sil·làbica (identificació de la síl·laba inicial i final) a través del joc de les paraules encadenades (amb format interactiu). Per poder realitzar les 20 activitats proposades només cal que seguiu
#quedatacasa 26: Paraules encadenades Llegeix més »
I avui, us fem arribar un magnífic material “pota negra” que ha elaborat la nostra creadora de materials, la Neus Guilló. “Ruletes” és un powerpoint animat que serveix per, tot jugant, treballar la consciència fonològica a cop de clic del ratolí. Està pensat per a les famílies que s’agobien i s’atabalen amb webs, enllaços, apps,…
#quedatacasa 25: Ruletes – Consciència Fonològica Llegeix més »
Avui, l’Alba Lucas ens vol compartir Paraules de Color Verd que és un projecte de voluntariat en logopèdia en el que participa ella amb unes companyes. Dins l’àmbit d’aquest projecte, han elaborat un petit recull de jocs i idees, destinat a les famílies, per estimular el llenguatge dels més petits de la casa. Gràcies Alba
#quedatacasa 24: Paraules de Color Verd Llegeix més »
La Jésica Albesa ens ha fet arribar aquest recurs creat per en Pascual, un mestre de Vilafranca que ha estat uns quants anys com a tutor d’aula d’acollida. Durant aquest temps ha elaborat un paquet de 30 lectures de comprensió lectora molt senzilles (cicle inicial) amb el Hot Potatoes que us poden ser molt útils.
#quedatacasa 23: Les lectures de’n Pascual Llegeix més »
I avui tornem amb la segona part de les activitats de JClic de lèxic i semàntica (nivell aprofundiment) que són la continuació del #quedatacasa 16 del dia 29 d’abril. Què menjo? On visc? (aprofundiment) Què faig? Què compro? On vaig? (aprofundiment) Quina hora és? Quin dia som? Què m’agrada? (aprofundiment) Qui sóc? Com sóc? (aprofundiment)
#quedatacasa 22: Activitats JClic de lèxic i semàntica (II) Llegeix més »
La proposta d’avui ens l’ha fet arribar l’Èrika Martín. No es tracta de cap material logopèdic concret, sinó d’un canal de youtube que ha creat el Mag Tarrés amb motiu del confinament. En aquest canal hi trobareu diferents trucs de màgia pensats per la canalla que en molts casos tenen a veure amb activitats escolars.
#quedatacasa 21: Gam Tarrés, la màgia entra a l’aula Llegeix més »
Avui us portem, de la mà de l’Anna M. Ferrer, una interessant iniciativa de l’Editorial Teide que, amb el títol de Ens Quedem a Casa, ha posat en obert a l’abast de tothom el seu catàleg educatiu d’Infantil i Primària. Totes les activitats estan ordenades per cursos i assignatures, i les de llengua poden ser
#quedatacasa 20: Materials en obert de l’Editorial Teide Llegeix més »
