Les sortides són activitats d’un dia i s’adrecen principalment als centres de la comarca del Berguedà o de les comarques més properes. Les activitats es realitzen entre les 9:00 i les 17:00h aproximadament. El cost és de 3€ per alumne (és igual a tots els camps d’aprenentatge). El centre educatiu és el responsable del desplaçament (anada i tornada) al camp d’aprenentatge.
Els projectes compartits són una modalitat dels CdAs i EdAs de més llarga durada. En aquests projectes la coordinació entre els docents del camp d’aprenentatge i els dels centres educatius esdevé clau per portar-los a bon port. Requereixen d’una planificació acurada, que s’adapta a les necessitats de cada centre. En els projectes compartits els docents del Camp desenvolupen més d’una sessió amb els alumnes dels grups participants al llarg del curs, però també és necessari que els mestres dels centres portin a terme activitats de preparació, aprofundiment i difusió dels continguts que s’hi treballen.
Sortides i Projectes compartits
| ACTIVITATS RELACIONADES | EI | CI | CM | CS | ESO CI | ESO CS | BAT | CF GM | CF GS | CFA |
| La cova de la Tuta i les Fonts del Llobregat |  |  | | | | | |  | | |
| Estudi del curs alt del riu Llobregat | | | | | | | | | | |
| Anàlisi físic i químic de l’aigua del riu Llobregat | | | | | | | | | | |
| Anàlisi físic, químic i biològic de l’aigua del riu Llobregat | | | | | | | | | | |
Activitat recomanada
Activitat no oferta per aquest cicle
Activitat adaptable al nivell
| ACTIVITATS RELACIONADES | EI | CI | CM | CS | ESO CI | ESO CS | BAT | CF GM | CF GS | CFA |
| Els fongs i els bolets | | | | | | | | | | |
| Vegetació d’un bosc proper | | | | | | | | | | |
| Estudi del bosc de la Sala | | | | | | | | | | |
| Estatges de vegetació (Coll de Pal) | | | | | | | | | | |
| Biomassa, gestió d’un espai forestal | | | | | | | | | | |
Activitat recomanada
Activitat no recomanada per aquest cicle
Activitat adaptable al nivell
| ACTIVITATS RELACIONADES | EI | CI | CM | CS | ESO CI | ESO CS | BAT | CF GM | CF GS | CFA |
| El paisatge del Pedraforca | | | | | | | | | | |
| Castellar de n’Hug i les Fonts del Llobregat | | | | | | | | | | |
| Coll de la Creueta, cova de la Tuta i Fonts del Llobregat | | | | | | | | | | |
Activitat recomanada
Activitat no oferta per aquest cicle
Activitat adaptable al nivell
| ACTIVITATS RELACIONADES | EI | CI | CM | CS | ESO CI | ESO CS | BAT | CF GM | CF GS | CFA |
| Bagà una vila medieval (Escape Town) | | | | | | | | | | |
| L’Edat Mitjana a l’Alt Berguedà | | | | | | | | | | |
| Les colònies tèxtils | | | | | | | | | | |
| Un tomb per Berga | | | | | | | | | | |
Activitat recomanada
Activitat no oferta per aquest cicle
Activitat adaptable al nivell
| ACTIVITATS RELACIONADES | EI | CI | CM | CS | ESO CI | ESO CS | BAT | CF GM | CF GS | CFA |
| Iniciació a l’ús del GPS | | | | | | | | | | |
Activitat recomanada
Activitat no oferta per aquest cicle
Activitat adaptable al nivell
| ACTIVITATS RELACIONADES | EI | CI | CM | CS | ESO CI | ESO CS | BAT | CF GM | CF GS | CFA |
| Fem d’Alquimistes (NOMÉS EN PRÉSTEC!) | | | | | | | | | | |
| Geologia a Coll de Pal | | | | | | | | | | |
| Activitat a concretar | | | | | | | | | | |
| Breakout de la Sala | | | | | | | | | | |
Activitat recomanada
Activitat no oferta per aquest cicle
Activitat adaptable al nivell
| ACTIVITATS RELACIONADES | EI | CI | CM | CS | ESO CI | ESO CS | BAT | CF GM | CF GS | CFA |
| Projecte Bosc: Boscos del Berguedà | | | | | | | | | | |
| Projecte Hugot: rius i rieres del Berguedà | | | | | | | | | | |
| Projecte entorn: Coneix l’entorn del meu poble | | | | | | | | | | |
| Projecte: Adoptem el nostre patrimoni (ANP) | | | | | | | | | | |
| Projecte compartit (A demanda dels centres) | | | | | | | | | | |
Activitat recomanada
Activitat no oferta per aquest cicle
Activitat adaptable al nivell
La modalitat d’estada permet als centres educatius de tot Catalunya venir a passar uns dies al CdA de l’Alt Berguedà per conèixer i aprofundir en l’entorn i la comarca del Berguedà. Oferim estades de 2 a 5 dies on treballarem diferents continguts i metodologies a través de les activitats que decidim conjuntament a la trobada de coordinació inicial. Per a venir a fer estada és imprescindible que us apunteu als CdA durant el període de preinscripció (mes de maig) a través de l’aplicatiu que el Departament d’Ensenyament té per a aquest fi
Itineraris d’estada
Per tal de definir una seqüència didàctica significativa i que segueixi una mateixa temàtica, oferim als centres que ens visiten tres itineraris d’estada diferents. Els itineraris estant pensats per centres que visiten el CdA per primera vegada, amb la intenció que conegueu les nostres activitats, i que en cas que decidiu continuar assistint al CdA es pugui anar bastint i adaptant l’estada a les preferències de cada centre. Suposen un punt de partida en el treball entre els centres i el camp d’aprenentatge, que caldrà anar avaluant i corregint en posteriors estades.
Aquests itineraris consten d’activitats lligades entre si, que giren al voltant d’una temàtica concreta. Els centres educatius, a partir d’aquesta proposta, a la trobada de coordinació inicial poden modificar i adaptar les activitats de l’estada, així com el producte final o qualsevol altra part de la seqüència. Per consultar el document inicial de la seqüència cliqueu la imatge corresponent de la taula d’aquí sota.
| Itineraris d’estada | Cicle Inicial | Cicle Mitjà | Cicle Superior |
| El riu i el seu entorn |  | | |
| Paisatge |  | | |
| Ecosistemes |  | | |
Per tal de definir una seqüència didàctica significativa i que segueixi una mateixa temàtica, oferim als centres que ens visiten tres itineraris d’estada diferents. Els itineraris estant pensats per centres que visiten el CdA per primera vegada, amb la intenció que conegueu les nostres activitats, i que en cas que decidiu continuar assistint al CdA es pugui anar bastint i adaptant l’estada a les preferències de cada centre. Suposen un punt de partida en el treball entre els centres i el camp d’aprenentatge, que caldrà anar avaluant i corregint en posteriors estades.
Aquests itineraris consten d’activitats lligades entre si, que giren al voltant d’una temàtica concreta. Els centres educatius, a partir d’aquesta proposta, a la trobada de coordinació inicial poden modificar i adaptar les activitats de l’estada, així com el producte final o qualsevol altra part de la seqüència. Per consultar el document inicial de la seqüència cliqueu la imatge corresponent de la taula d’aquí sota.
| Itineraris d’estada | ESO |
| El riu i el seu entorn | |
| Paisatge | |
| Ecosistemes | |