El curs 2025-26 es portarà a terme una nova edició del Programa Open Cohesion School adreçada als nivells educatius de 3r i 4t d’ESO de centres d’educació secundària. Aquest programa educatiu innovador promou la supervisió ciutadana de les finances públiques a través de les dades obertes i les tecnologies de la informació i la comunicació. Us instem a explorar la informació d’aquest […]
Programa Open Cohesion School (3r i 4t ESO) Llegeix més »
El període d’inscripció ordinari és del 2 al 31 de maig de 2025. Dins aquest període, la inscripció a les estades i sortides per a tots els CdA / EdA es realitza a través de l’aplicació CAMPS Calendari: Sol·licituds d’inscripció en període ordinari: del 2 al 31 de maig de 2025 Sol·licituds d’inscripció en període extraordinari: de l’1 de juny de 2025 a l’1
Inscripcions als Camps i Entorns d’Aprenentatge curs 2025-2026 Llegeix més »
Si us vareu perdre la presentació del webinar “Eines per programar l’actual currículum” el podeu veure des d’aquest enllaç. Durant aquesta sessió, explorareu el mapa curricular, la situació d’aprenentatge digital i el diari curricular. Planificar amb antelació les activitats, tasques o esdeveniments per tal d’organitrzar-se millor i assolir objectius de manera eficient.
Eines per a programar l’actual currículum Llegeix més »
Esteu preparant recomanacions literàries per celebrar un Sant Jordi diferent? Us animem a conèixer i gaudir amb aquestes dues propostes per a treballar la ràdio i el llenguatge audiovisual. La primera és SANT JORDI A LES ONES, centrada a enregistrar una recomanació literària en format sonor (podcast) i la segona és FEM DE BOOKTUBERS, una
Sant Jordi a les ones i Booktubers fins l’11 d’abril Llegeix més »
Avui 02 d’abril celebrem el Dia Internacional del Fact-Checking que va ser una iniciativa impulsada originalment per la International Fact-Checking Network (IFCN) —pertanyent al Poynter Institute—, amb el suport de xarxes globals de verificadors i mitjans compromesos amb la lluita contra la desinformació. La celebració del Dia Internacional del Fact-Checking té l’objectiu de conscienciar sobre la importància de combatre la desinformació i les fake news.
02 d’abril, dia Internacional de la verificació contra la Desinformació Llegeix més »
Dilema. La força dels clàssics, a l’aula, és un recurs educatiu gratuït per a Secundària, amb propostes que connecten els textos clàssics amb la cultura mainstream i que estan vinculades als currículums de Cultura Clàssica, Llengua Catalana El recurs proporciona a l’alumnat de secundària claus per respondre aquestes preguntes, per pensar el món que els envolta i comprendre’s a si
Dilema. La força dels clàssics, a l’aula Llegeix més »
Dissabte 5 d’abril tindrà lloc la XXI Jornada Faristol de crítica, anàlisi i mediació de la LIJ. Amb motiu dels 40 anys i dels 100 números de la revista Faristol organitza una jornada per a reflexionar sobre les revistes sobre literatura infantil i juvenil (LIJ). A la primera part de la Jornada es parlarà sobre el rol que actualment
En el web de projectes internacionals del Departament d’Educació i FP, ja s’ha publicat la convocatòria de reconeixement de crèdits d’innovació per al professorat no universitari (sectors escolars i persones adultes) que participa en projectes Erasmus+ i eTwinning. Normativa Resolució EDF/700/2025, de 3 de març, per la qual s’estableixen els criteris i instruccions relatius a la convocatòria per al reconeixement
Convocatòria d’innovació per a projectes Erasmus+ i eTwinning! Llegeix més »
1 de cada 5 joves passen més de dues hores al dia a TikTok. Així ho revela l’estudi de la UPF i la UOC Can’t stop scrolling! Patrons d’ús de TikTok dels adolescents i autopercepció del benestar digital de Clara Virós-Martín, Mireia Montaña-Blasco i Mònika Jiménez-Morales. La recerca explora la relació entre el temps dedicat a TikTok, el consum de contingut
Pots parar de fer scroll? Llegeix més »
Sota el títol suggerent “ApS, mirades des de l’evidència” s’organitza el proper 4 d’abril la nova edició d’intercanvi d’experiències d’aprenentatge servei posant el focus en la importància d’analitzar i destacar, a partir de constatacions acadèmiques sòlides i des de la riquesa de la pràctica, els canvis significatius que genera l’aprenentatge servei. L’objectiu de la jornada
10a Jornada d’Intercanvi d’experiències d’Aprenentatge Servei Llegeix més »
