El projecte FORCES connecta professorat i investigadors de la UB amb alumnat i tutors de batxillerat per ajudar-los en el seu Treball de recerca. Com s’ha esdevingut en anteriors edicions, s’observa que hi ha una demanda molt baixa en les propostes d’Humanitats i Ciències Socials. De cara a reforçar l’opció d’estimular la recerca en aquest […]
El videojoc està emmarcat en el projecte #chicasintech, una iniciativa de Fundación Esplai per animar a més nenes i adolescents a elegir vocacions relacionades amb la ciència i la tecnologia a través d’una campanya i diferents tallers pràctics. El projecte compte amb el suport del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Hp i Miscrosoft
‘3 CHICAS IN TECH’. El videojoc que promou les vocacions STEAM entre les noies Llegeix més »
Malgrat que pugui semblar un contrasentit destinar una diada en clau educativa just quan el curs escolar ja s’ha acabat – sigui confinats, desconfinats i sigui amb noves o sigui amb velles normalitats-, és bo recordar que el 21 de juny és el Dia Internacional de l’Educació no Sexista. Posar en relleu els objectius d’una
21 de juny: Dia Internacional de l’Educació no Sexista Llegeix més »
Des del CESIRE – Àmbit de Ciències Socials hem creat aquests dies un SITES de recursos per als mestres i professors us proposen activitats que podeu fer amb els seus alumnes. Mentre duri el confiament anirem ampliant activitats. “Socials a destemps” és us recull de propostes per l’alumnat d’educació primària i secundària. Cada bloc l’encapçala
#socialsadestemps Una proposta del CESIRE amb activitats d’aprenentatge Llegeix més »
. Si aquests dies de confinament podeu conciliar la vostra dedicació no presencial habitual a la vostra feina docent, la convivència amb les persones amb qui compartiu la llar i el temps més que lògic destinat al lleure, teniu una opció més per al vostre desenvolupament professional. La participació en un taller a distància sobre
Coneix les STEAM tools (Activitat formativa no presencial). Inscripció encara oberta Llegeix més »
CATCAR és un projecte de cooperació transfronterera, innovador en l’àmbit del patrimoni immaterial. L’objectiu del programa és posar a l’abast de tothom el món carolingi (segles VIII-X) gràcies a la tecnologia: continguts multimèdia, cartografia digital, eines de gamificació i altres elements de realitat augmentada. Aquest és un període històric que prefigura la construcció de l’actual
El Síndic de Greuges ha fet públic un informe monogràfic en què desgrana la qüestió recentment plantejada sobre un hipotètic adoctrinament al si de l’escola catalana. El document aborda dos aspectes fonamentals: el tractament de la controvèrsia política per part dels centres educatius a partir de les queixes i incidències registrades pel Síndic i pel
Conscients de la importància dels valors als llibres de text, diverses institucions de promoció de l’educació en valors, entre les quals el Consorci d’Educació de Barcelona, l’Institut Municipal d’Educació de Barcelona, la Direcció General de Justícia Global de l’Ajuntament de Barcelona, l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament, l’Escola de Cultura de Pau i l’Institut Català Internacional per la Pau han
Anàlisi de les ciències socials des d’una perspectiva de Pau Llegeix més »
