educació secundària obligatòria

#acasallegimenveualta, la proposta del XVI CLVA

La setzena edició del Certamen de lectura en veu alta que organitza la Fundació Enciclopèdia Catalana, es va haver de reconvertir degut a l’emergència sanitària de la COVID-19. Als centres que prèviament s’havien inscrit per participar a les fases territorials que de la mà dels Centres de Recursos Pedagògics s’organitzaven als diferents Serveis Territorials d’Educació

#acasallegimenveualta, la proposta del XVI CLVA Llegeix més »

Ciències 12-15, un projecte per al desenvolupament de les competències del pensament científic a l’ESO

Projecte que proposa posar a l’abast de l’alumnat dels tres primers cursos de l’ESO, l’elaboració de coneixement científic mitjançant activitats elaborades per a l’ocasió. Això implica fer possible que cada alumne experimenti, pensi, s’emocioni, dialogui, argumenti, escrigui i representi, i s’organitzi per construir i aplicar coneixement científic, millorant la seva comprensió dels fenòmens del món.

Ciències 12-15, un projecte per al desenvolupament de les competències del pensament científic a l’ESO Llegeix més »

“Posseir la Poesia”: un recull del Programa PuntEdu amb més d’un centenar d’activitats per treballar la poesia

Posseir la poesia. Recull d’activitats és el resultat d’una proposta que es va fer des del Programa de biblioteques escolars del Departament d’Educació en el marc d’una formació en línia. Aquesta activitat formativa s’adreça als components dels diversos seminaris de coordinació de biblioteques escolars de Catalunya. Les activitats estan elaborades pels assistents a les dues

“Posseir la Poesia”: un recull del Programa PuntEdu amb més d’un centenar d’activitats per treballar la poesia Llegeix més »

Criteris per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació dels alumnes en els centres on s’imparteixen els ensenyaments del segon cicle d’educació infantil, primària, secundària obligatòria, batxillerat i formació d’adults, davant la prolongació del període de confinament pel Covid19.

La Secretaria General del Departament d’Educació aporta uns criteris per al desenvolupament de les accions educatives i elements a tenir present en les avaluació. Alhora, en el seu annex fa una referència específica adreçada als estudiants de segon curs de batxillerat. S’estableix que els centres i el professorat avaluïn tenint en compte la situació personalitzada

Criteris per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació dels alumnes en els centres on s’imparteixen els ensenyaments del segon cicle d’educació infantil, primària, secundària obligatòria, batxillerat i formació d’adults, davant la prolongació del període de confinament pel Covid19. Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut