Al portal de centre, ja està disponible el protocol d’acollida d’alumnat desplaçat de la guerra de Rússia contra Ucraïna als centres educatius https://web.gencat.cat/ca/ucraina/persones-refugiades/escolaritzacio-dels-infants-i-joves/ + Informació sobre l’escolarització dels infants i joves aquí
Escolarització d’Infants i Joves arribats d’Ucraïna Llegeix més »
“La síndrome d’Asperger és trastorn de l’espectre de l’autisme (TEA) sense discapacitat intel·lectual associada ni dificultats en aspectes formals del llenguatge. Comparteix les característiques nuclears del TEA: les persones amb síndrome d’Asperger tenen dificultats en la comunicació social i en la flexibilitat de pensament i comportament. Encara que la categoria diagnòstica específica ha desaparegut dels
Dia Internacional de la Síndrome d’Asperger Llegeix més »
A l’actualitat, davant d’una societat canviant hem de pensar en una formació contínua per als professionals de l’àmbit socioeducatiu, que sigui capaç de revitalitzar la seva pròpia pràctica, basada en la reflexió compartida i contrastada amb evidències d’èxit. Els professionals, amb una clara ideologia de treball dins d’un model escolar i social que camina cap
El 26 de novembre se celebra el Dia de l’Arribada del Poble Gitano a Catalunya. Amb aquest gest, es fa un reconeixement a les aportacions a la cultura i a la història del país per part d’aquest poble, present a Catalunya des de fa més de 600 anys. S’ha escollit aquesta data atès que el
26 de novembre, Dia de l’Arribada del Poble Gitano a Catalunya Llegeix més »
En el marc de la formació sobre El rol del centre educatiu dins del marc del Pla Educatiu de l’Entorn 0-20 de Sant Vicenç dels Horts, i seguint en la línia de la conferència a càrrec del Ramon Grau feta el curs passat, el dia 28 de novembre vam comptar amb la col·laboració del Dr. Moisès
La distròfia muscular de Duchenne i Becker són malalties genètiques rares definides per la debilitat muscular. Els músculs es debiliten progressivament amb el temps i, en última instància, també es veuen afectats el cor i els pulmons. Les persones que han nascut amb Duchenne i Becker requereixen al llarg de les seves vides de diverses
El 7 de setembre és el Dia Mundial de la Conscienciació de Duchenne. Llegeix més »
Aquesta publicació del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, és una eina que s’adreça a tots els docents i professionals que intervenen en els centres, amb l’objectiu de proporcionar elements per elaborar el pla de suport individualitzat i facilitar el coneixement de la normativa i els marcs conceptuals que orienten les línies de treball
Amb la crisi de la COVID-19 s’han obert molts interrogants de com plantejar el retorn a les activitats educatives dels infants i joves. I, encara més, en aquelles accions educadores que corresponen a l’espai no formal. Aquest vídeo aporta suggeriments destinats especialment amb com treballar aquests espais no formals, aportant reflexions de com fer-ho amb
Són docents, mares, pares i col·lectius que aposten per la transformació educativa de l’escola pública des d’una mirada feminista. Son un espai comunitari, autoorganitzat i horitzontal, independent d’institucions i entitats privades. Volen repensar metodologies, continguts, objectius, eines institucionals i tot allò que afecta l’educació pública a partir d’una perspectiva feminista, ecologista, antiracista, anti classista, anticapacitativa
Escoles feministes, transformació educativa per una escola pública emancipadora Llegeix més »
El Departament d’Interior del Govern Britànic (Home Office) ha publicat una guia sota la denominació: Orientacions generals sobre com dissenyar serveis més accessibles.
Guia pel disseny de serveis més accessibles Llegeix més »
