El tercer trimestre d’aquest curs escolar es durà a terme íntegrament en unes condicions extraordinàries: amb escoles tancades i alumnes i professors a casa. Això obliga a replantejar les estratègies docents, també en allò que fa referència a l’avaluació de l’alumnat.… Llegeix més»
Ahir es va publicar al Portal de centre el calendari per planificar les sessions d’avaluació final d’acord amb el calendari de les tasques de fi del curs 2019 – 2020. No obstant, les… Llegeix més»
La Direcció General de Currículum i personalització ha publicat les Instruccions per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació en el tercer trimestre dels alumnes en els centres on s’imparteixen els ensenyaments del segon cicle d’educació infantil, primària, secundària obligatòria i… Llegeix més»
El Departament d’Educació ha fet una nova publicació on descriu les característiques de l’avaluació en el segon cicle d’educació infantil i dona orientacions per dur-la a terme de forma integrada en la pràctica educativa.
Inclou un recull sistematitzat d’aquells aspectes susceptibles de… Llegeix més»
En el curs 2018-2019, el Departament d’Educació va elaborar una prova d’avaluació diagnòstica per ser aplicada en acabar el cicle inicial i avaluar alguns aspectes concrets del procés d’assoliment de les competències dels alumnes d’aquest cicle.
Durant el mes de maig de 2019, una mostra… Llegeix més»
L’ Avaluació formadora: canviem la pràctica a l’aula amb aquesta xerrada a càrrec de Neus Sanmartí serà el punt de partida que ens permetrà:
– Identificar diferents metodologies en l’avaluació de l’alumnat.
– Aplicar estratègies innovadores en el procés d’avaluació de l’alumnat
– Integrar la cultura d’avaluació… Llegeix més»
L’avaluació formativa posa l’alumne en el centre dels processos d’aprenentatge i és una estratègia fonamental per a la millora, ……(+ Informació, programa i inscripcions)… Llegeix més»
Quines informacions podem extreure de les proves diagnòstiques per a millorar la competència lectora de l’alumnat del centre? Com ho podem fer?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària
El 26 de gener el doctor Carles Monereo, professor de la Universitat Autònoma de Barcelona i membre del Seminari interuniversitari sobre Estratègies d’Ensenyament i Aprenentatge, va dictar la conferència Repensar l’avaluació per a canviar les pràctiques educatives.
Ítems alliberats de l’informe PISA
A la conferència, el Dr.… Llegeix més»
