Voluntaris de lectura per a l’èxit educatiu a l’Escola Montserrat

L’escola Montserrat participa des del curs 2019-2020 en el programa LÊCXIT, el qual té per objectiu la millora de la comprensió lectora dels infants amb la intervenció setmanat en horari extraescolar de voluntariat en el centre. La clau de LÊCXIT està a treballar de forma lúdica i amena el gust per la lectura… … Llegeix més»

Les proves d’avaluació de l’aula d’acollida.

Hem elaborat una infografia amb orientacions per a l’avaluació de l’alumnat de l’aula d’acollida. A banda dels accessos al portal de l’XTEC, trobareu una versió digitalitzada de les proves, elaborada per l’Equip LIC MVO i una infografia de l’equip LIC CatC que en resumeix les… Llegeix més»

Els criteris d’avaluació de llengua i el PI de l’alumnat nouvingut


FONT:  Alumnat d’Origen Estranger
La personalització dels aprenentatges i el tractament globalitzat dels continguts obliguen a situar el focus del pla de suport individualitzat (PI) en els criteris d’avaluació. Aquests ajuden a l’assoliment de les competències bàsiques, tenint en compte que, des del seu… Llegeix més»

Recull de contes per a treballar el dol migratori

L’Equip LIC del Baix Llobregat ha redactat una infografia amb diferents contes i recursos per a treballar el dol migratori amb l’alumnat.
El dol migratori el podríem definir com el procés d’assimilació de les pèrdues associades a l’experiència migratòria, com ara la llengua, la cultura, la família… Llegeix més»

Curs: “I per comunicar, la gramàtica”

L’Associació GrOC, (Gramàtica Orientada a les Competències), presenta el curs I per comunicar, la gramàtica, adreçat a professorat de llengua catalana en què s’aprofundirà en la millora de les competències comunicatives a partir de la gramàtica.
Aquest curs EN LÍNIA consta de 6… Llegeix més»

10 Estratègies per a donar suport a la comprensió i producció de la llengua en totes les àrees del currículum.

Us oferim un recull d’estratègies per donar suport a la comprensió i producció de la llengua en totes les àrees del currículum, proposades per Elisabeth Coelho. Hi trobareu també enllaços a recursos que poden ajudar a implementar-les.

Llegeix més»

Comunicació amb les famílies

Els primers contactes amb les famílies nouvingudes són una oportunitat per intercanviar informació, expectatives i inquietuds en un ambient de col·laboració que hauria de servir per crear expectatives positives sobre la incorporació de l’alumne/a al centre. Per això és important tenir establert un protocol d’acollida inicial dins el Pla d’acollida de centre, i preveure que tot el personal del centre que hagi de tenir contacte amb les famílies conegui i formi part de les actuacions que s’han de dur a terme en aquesta primera acollida.… Llegeix més»