La comprensió lectora és la base de tot l’aprenentatge. Els resultats de proves internacionals com PIRLS i PISA indiquen un empitjorament progressiu de la comprensió lectora a Catalunya. Entre els aspectes que s’esmenten quan s’intenta explicar aquest empitjorament hi ha factors com la desigualtat socioeconòmica o la falta de recursos, i també aspectes més estructurals […]
Comprensió lectora als centres educatius Llegeix més »
«El sistema educatiu ha de garantir que l’alumnat assoleixi uns coneixements científics» El president de la Societat Catalana de Química, Gregori Ujaque, i la presidenta de la Societat Catalana de Física, Núria Ferrer, conversen sobre els canvis introduïts en el batxillerat i l’impacte que tenen en la formació científica de l’alumnat. (Enllaç a l’article amb
Quin és l’estat actual de l’ensenyament de les ciències al batxillerat a Catalunya? Llegeix més »
“Catedràtics, l’excel·lència del sistema educatiu El cos de catedràtics d’ensenyament secundari es va crear per garantir l’excel·lència docent en els instituts de secundària. Aquest cos ha estat tradicionalment format pels docents amb una trajectòria professional destacada i un elevat nivell de coneixement en la seva matèria. Els catedràtics d’institut han exercit un paper fonamental en
Catedràtics d’ensenyament secundari Llegeix més »
Com influeix la ideologia en el currículum? La implementació dels currículums competencials de la LOMLOE porta temps generant molta controvèrsia. La lectura d’ Ideologia i currículum de Michael Apple és més necessària que mai. Apple analitza com el currículum mai és neutral, sinó que respon a interessos ideològics que determinen què es considera coneixement valuós
Ideologia i currículum Llegeix més »
El conjunt d’objectius, competències, continguts enunciats en forma de sabers bàsics, mètodes pedagògics i criteris d’avaluació constitueixen el currículum de cada etapa educativa. Per tal d’assegurar una formació comuna i el caràcter oficial i la validesa a tot el territori nacional de les titulacions a què fa referència la nostra Llei Orgànica d’Educació, correspon a
Currículums de les autonomies Llegeix més »
Acord de col·laboració amb l’OCDE per millorar el sistema educatiu a Catalunya L’objectiu de l’acord és identificar mesures destinades a millorar el rendiment de l’alumnat en competències bàsiques i revertir els resultats educatius a Catalunya. El projecte tindrà una durada de 4 anys (2025-2028) Serà un procés que comptarà amb la participació activa del conjunt
Acord de col·laboració amb l’OCDE per millorar el sistema educatiu a Catalunya Llegeix més »
Les dones al sector de la indústria Tot i que, segons l’Enquesta de població activa (EPA) del segon trimestre del 2023, trobem un mercat laboral força igualitari en el conjunt de l’economia catalana (51,9% homes i 48% dones), a Catalunya només el 32,5% de les persones ocupades en el sector industrial són dones. El sector
Programa per fomentar les vocacions industrials entre les dones Llegeix més »
El Manifest dels Drets Digitals de Catalunya, un projecte participatiu de reflexió i reivindicació dels drets de la infància i adolescència en l’entorn digital al voltant de la Carta catalana per als drets i les responsabilitats digitals. Al Manifest, infants i adolescents, exposen les seves demandes en relació amb els drets digitals. Amb un enfocament centrat
Manifest dels Drets Digitals de la Infància i Adolescència Llegeix més »
El coordinador tècnic del Grup Impulsor i president del Consell d’Educació de Catalunya, Jesús Vinyes, ha lliurat l’informe a la consellera, on es recullen totes les aportacions dels 18 experts de l’àmbit educatiu. L’informe proposa sis línies d’acció que es concreten en 52 actuacions i 154 mesures. Del total de propostes, el Grup d’Impuls prioritza
Informe: “Mesures per millorar l’educació a Catalunya” Llegeix més »
Qui decideix, en fa el seguiment i avalua les intervencions en salut mental que es fan amb l’alumnat als centres educatius? Qui les porta a terme? El tractament de la salut mental de l’alumnat als centres educatius és una qüestió molt seriosa i molt rellevant. Un estudi molt recent, fet per psicòlegs de la Universitat
Problemes de les intervencions en salut mental als centres educatius Llegeix més »
Segons els resultats de les proves de competències bàsiques de primària i secundària curs 2022-2023, la tendència a la baixa que ja s’havia començat a notar l’any passat, es manté, tot i que han pogut constatar algunes millores específiques: Mesures per a la millora dels resultats El Departament ha presentat diferents mesures de millora dels
Resultats de les proves de competències 2023 Llegeix més »
RETINDE, Xarxa Transdisciplinar de Recerca Educativa, és la xarxa d’associacions, societats científiques i xarxes de grups de recerca educativa d’àmbit estatal, que està conformada actualment per 16 entitats que representen més de 6.000 persones investigadores. Conscients de la precària i desatesa situació de la investigació educativa han elaborat un breu document de posició que busca
Polítiques educatives i evidències científiques Llegeix més »
