Ramon Margalef (1919-2004) va ser el primer catedràtic d’Ecologia a l’estat espanyol. Fou l’any 1967 per la Universitat de Barcelona. Investigador de fama internacional i pioner de l’ecologia moderna. Ramon Margalef s’interrogava constantment sobre el funcionament del món, de la naturalesa i de la vida. La seva figura depassa les contribucions científiques i destaca […]
Richard Phillips Feynman ha estat una de les personalitats més brillants, carismàtiques i fascinants de la història de la ciència. Va guanyar el premi Nobel de Física el 1965 per les seves contribucions en el camp de l’electrodinàmica quàntica, va ser un visionari de la nanotecnologia, va participar en moments clau de la ciència com
Richard Phillips Feynman Llegeix més »
L’accés a una educació científica de qualitat hauria de ser universal. Sota aquesta premissa bàsica, aquesta jornada posa el focus en com es pot treballar la ciència de manera oberta, participativa i engrescadora, posant-la a l’abast de totes les nenes i els nens i de manera que no generi barreres ni estereotips ni invisibilitzi o
II Jornades d’Educació Científica Inclusiva Llegeix més »
El proper dimarts dia 17 de maig, a 2/4 de 6 de la tarda, al Teatre Principal de Valls, tindrà lloc la conferència La fortuna de la vida, a càrrec de Joan Anton Català. La fortuna de la vida Quantes molèsties s’ha pres la natura per donar-nos vida! Celebrem la vida adonant-nos de quantes casualitats
Conferència: La fortuna de la vida Llegeix més »
Mostra l’article Objectiu L’objectiu principal d’aquest Fòrum és premiar els millors estudiants pre-universitaris de Catalunya. L’objectiu final és la incentivació de la ciència i la tecnologia entre els joves de Secundària, mitjançant la repercussió mediàtica que té aquesta acció, en els diferents Centres dels joves participants. Destinataris 40 joves de Catalunya amb els expedients més
Fòrum de Joves Talents de Catalunya 2022 Llegeix més »
El Campus de ciència: Sostenibilitat, càmera i…acció! és un programa organitzat per Sciencehttps://www.fundaciocatalunya-lapedrera.com/ca/alimentia-academyAcademy amb el suport de la Comissió Europea adreçat a joves de 15 a 17 anys amb l’objectiu de donar a conèixer i sensibilitzar sobre els grans reptes globals, promovent l’aprenentatge científic, i fomentant la motivació i creativitat per ser part de les solucions. El Campus de Ciència: Sostenibilitat, càmera i… acció! ofereix una visió àmplia i amb fonament científic de la realitat entorn a la sostenibilitat local i global i combina activitats sobre temàtiques relacionades amb la
Campus de ciència: Sostenibilitat, càmera i…acció! Llegeix més »
XII Concurs de relats d’inspiració científica (22 de maig de 2022: Últim dia enviament de relats) Les disciplines científiques i humanístiques tornen a retrobar-se aquest any en la dotzena edició del concurs de relats curts Inspiraciència. Com cada convocatòria, Inspiraciència es presenta com un punt d’unió entre ciència i literatura, una relació de simbiosi que pretén
Deconstruint l’evolució WebQuest per a 4t d’ESO – Biologia Dissenyada per Elena Ruiz Pérez Malgrat la resistència inicial a la teoria de l’evolució de Darwin, a principis del S. XX la idea de l’evolució era ja acceptada per la majoria de confesions cristianes. Tot i així, nombrosos grups de cristians evangèlics d’estats americans del sud
Enguany es celebra la 5ª Edició dels Premis Fotón de comunicació científica i de docència a l’escola; iniciativa de l’Institut d’Óptica “Danza de Valdés” del CSIC, enfocada a reconèixer, impulsar i fomentar les labors de divulgació i ensenyament en l’àmbit de l’òptica i la fotònica. L’objectiu del Premi Fotón de docència a l’escola és promoure i
5ª Edició dels Premis Fotón Llegeix més »
Oberta la inscripció al concurs X(p)rimenta 2022 fins el dia 13 de maig de 2022 Aquesta convocatòria s’adreça a alumnes i a docents que vulguin fer un experiment científic i enregistrar-lo en vídeo, amb dos objectius: divulgar un principi científic o tecnològic vinculat al currículum dels ensenyaments de primària, secundària, batxillerat o cicles formatius, i aprendre
Concurs X(p)rimenta 2022 Llegeix més »
Investigadors, científics, professors, divulgadors, etc., fa temps que denuncien l’emergència de formacions sense fonament científic que han aconseguit instal·lar-se en els cursos de formació del professorat. Us oferim un recull (amb informació complementària) d’algunes de les formacions considerades pseudocientífiques, o de “fomament dubtós” i un llistat d’articles i llocs web dedicats a informar sobre la
Formació del professorat sense fonament científic? Llegeix més »
Proposta d’unitat didàctica amb continguts i activitats per treballar el mètode científic a l’aula. «De tots els tipus de coneixement que Occident ha donat al món, el més valuós és un mètode per adquirir nous coneixements. Es va anomenar “mètode científic” i el va inventar una sèrie de pensadors europeus entre el 1550 i el
La ciència i el seu mètode Llegeix més »
