Sovint s’ha argumentat que a l’era d’internet els llibres de coneixements ja no tenen sentit perquè tot es pot trobar a la xarxa, fàcilment i de manera gratuïta. Però els continguts que trobem a Internet no sempre responen a les necessitats d’informació… Llegeix més»
El soroll és una de les principals molèsties que afecten el benestar i la salut de les persones. Això és especialment important en els centres educatius, on els alumnes passen moltes hores al dia. El soroll excessiu pot afectar la capacitat d’atenció, la concentració i… Llegeix més»
Encara queden places disponibles a les següents activitats de formació:
9000300519 L’alimentació saludable i sostenible a l’etapa escolar
Formació destinada a docents d’educació Primària es durà a terme del 20 de febrer al 21 de març.
Dues sessions síncrones (l’1 i el… Llegeix més»
Al CRP teniu a en préstec una maleta amb jocs de taula educatius. Per poder treure-li el màxim profit al recurs hem organitzat un taller de 10 hores, impartit per Carla Garrote, Jorge Moya (Universitat de Lleida). El joc, en les diferents… Llegeix més»
Taller. Educació Infantil-Primària (Presencial)
8/2/2023 – 1/3/2023 (10 hores) de 17:15h a 19:15h
CRP de l’Alt Camp
7010811701 L’aprenentatge basat en el joc (ABJ) des de la neuroeducació: claus sobre com aplicar-lo a l’aula
L’Aprenentatge basat en el joc (ABJ) és una pràctica educativa que consisteix a utilitzar… Llegeix més»
Com aprenem? Neurociència i psicologia cognitiva de l’aprenentatge
Aquesta sessió té per objectiu apropar d’una forma rigorosa, però alhora amena i accessible, alguns dels coneixements científics actuals sobre com aprèn el cervell que poden transferir-se a les aules per fonamentar el processos d’ensenyament-aprenentatge i contribuir… Llegeix més»
Funciona la metodologia de l’Aprenentatge per descobriment?
#Professorat #Metodologies #MetodologiesActives
Aprenentatge actiu vs instrucció directa
Dins de l’àmbit del que s’anomena “aprenentatge actiu” podem trobar, metodologies com l’aprenentatge basat en projectes, l’aprenentatge basat en tasques, l’aprenentatge basat en problemes, l’aprenentatge per descobriment, o l’aprenentatge basat en reptes.
Totes aquetes… Llegeix més»
Inscripció oberta al cicle de conferències organitzat pel CRP de l’Alt Camp.
En aquest enllaç trobareu tota la informació i la inscripció a l’activitat.
7010181701
Cicle de conferències. Reflexions i propostes
2021-2022
Cicle de conferències. Internivells: Educació Infantil-Primària-Secundària
Certificació
10 hores
Requisits de certificació
Assistència al 80% de… Llegeix més»
Des que Gardner va suggerir que els éssers humans tenien intel·ligències múltiples, nombrosos professors han adaptat i incorporat la teoria de les intel·ligències múltiples (MIT) a la seva rutina diària a l’aula. No obstant això, fins ara, l’eficàcia de les metodologies inspirades en la MIT… Llegeix més»
Aprendizaje y desarrollo infantil: sobre-estimulación vs. asombro
Milagros Valiente
(escuelaconcerebro.wordpress.com)
Consecuencias de la sobre-estimulación
Durante los primeros años de vida la velocidad de producción de sinapsis es asombrosa por lo que la sobre-estimulación, además de ser innecesaria, podría ser contraproducente para el cerebro en… Llegeix més»
