En el context educatiu, les mostres d’agraïment són habituals, especialment al final de curs o en moments assenyalats. Tanmateix, Antifrau Catalunya adverteix que aquestes situacions poden comportar riscos per a la integritat, especialment quan poden ser percebudes com una manera d’obtenir tractes preferents o de comprometre l’objectivitat i la imparcialitat que han de guiar tota actuació professional dins del sector públic. (Més informació).
Els treballadors públics tenen el deure de conduir-se amb transparència i equitat, evitant qualsevol acció que pugui generar un conflicte d’interessos o posar en dubte la seva neutralitat.
Amb l’objectiu de preservar la transparència, l’equitat i la confiança en el sistema educatiu, i per evitar qualsevol pràctica que pugui ser percebuda com a conflicte d’interessos o pràctica corrupta, presentem aquest decàleg de bones pràctiques, estructurat en dues parts: regals externs (de famílies cap als docents) i regals interns (dels equips directius cap al personal del centre).
1. Regals externs: de famílies i alumnes cap al personal docent
-
No acceptar regals ni obsequis de famílies o alumnes, especialment si poden ser interpretats com a reconeixement a una acció concreta o com a mitjà per influir en decisions acadèmiques o professionals.
-
Fomentar alternatives simbòliques als regals, com ara cartes d’agraïment, treballs creatius dels alumnes o accions col·lectives sense valor econòmic, que expressin reconeixement sense comprometre la neutralitat del docent.
-
Informar i sensibilitzar la comunitat educativa (famílies incloses) sobre els criteris d’objectivitat i imparcialitat del personal docent, i sobre la importància de preservar la confiança en la funció pública.
-
Establir protocols interns sobre com actuar davant l’oferta d’un regal o invitació, incloent-ne la seva devolució o registre formal si escau.
-
Recordar que l’exemple educa: la integritat i la imparcialitat són valors fonamentals que els docents transmeten no només amb les paraules, sinó sobretot amb els actes.
2. Regals interns: dels equips directius cap al personal del centre
-
Evitar oferir obsequis personals entre equips directius i docents que puguin generar sensació de tracte preferencial cap als treballadors públics o comprometre l’objectivitat en les relacions professionals.
-
Plantejar-se si són imprescindibles els detalls institucionals. Si ho són, que es facin amb transparència, amb criteris clars, coneguts i acordats per tot el claustre o consell escolar.
-
No fer ús de fons públics per a despeses que no estiguin justificades dins el marc normatiu o que no responguin a una finalitat educativa clara i documentada.
-
Incloure la integritat i l’ètica pública com a part de la cultura del centre, promovent espais de reflexió i debat sobre bones pràctiques i dilemes ètics del dia a dia.
-
Consultar en cas de dubte amb l’equip directiu o amb instàncies superiors (inspecció, Antifrau (DialÈtic) per assegurar l’actuació correcta i coherent amb els valors del servei públic.
RELACIONAT: