Material presentat a la jornada El Benestar de l’Alumnat i les Situacions de Violència, amb l’objectiu de detallar la implementació de la nova coordinació de coeducació, convivència i benestar de l’alumnat, presentar les novetats per a aquest curs 2023-2024 vinculades a l’abordatge de les violències, i plantejar casos pràctics d’acompanyament a l’alumnat. Conversa amb […]
El Benestar de l’Alumnat i les Situacions de Violència Llegeix més »
El curs 2021-2022 el Departament d’Educació va engegar el programa de les Unitats d’Acompanyament i Orientació (UAO) per a donar suport personal i familiar a l’alumnat vulnerable que cursa l’educació bàsica i que presenta dificultats en l’àmbit emocional o de salut mental amb risc d’abandonament prematur o absentisme, mitjançant l’ampliació de l’acció tutorial. Així doncs, atenen alumnat
Balanç dels dos primers anys de les Unitats d’Acompanyament i Orientació (UAO) Llegeix més »
Tornaveu-Nins, el primer portal de poesia per a infants en català Acaba de publicar-se el nou portal TORNAVEU-Nins. Es tracta d’una web, sense ànim de lucre, pensada per donar a conèixer la poesia en català orientada al públic infantil. La pàgina la componen, ara per ara, 78 entrades on en cada una d’elles hi ha la vídeo-lectura d’un poema, el poema escrit, la
La transparència, segons la llei, és: Una acció proactiva per donar a conèixer la informació relativa al funcionament de les entitats, amb caràcter permanent i actualitzat, de manera que resulti comprensible per a les persones per mitjà dels instruments de difusió que permetin un accés fàcil a les dades. Però la transparència és quelcom més
Transparència. Guia pràctica Llegeix més »
Recull de recursos adreçats al professorat per integrar el treball dels ODS a les aules de manera fàcil, atractiva i reflexiva, entenent que aquests són el mitjà per acostar a l’alumnat temàtiques socials que són la clau per poder tenir un model social més just i solidari. →Propostes didàctiques. Educació per als objectius de desenvolupament
Com treballar els ODS a les aules Llegeix més »
“El nou informe elaborat per l’ONG Educo denuncia que la figura de coordinador de coeducació, convivència i benestar està tenint una implementació insuficient i diferent en cada comunitat autònoma. A Catalunya, aquesta figura s’ha instaurat un curs més tard del que marca la llei, no es detallen els requisits mínims i només es demanen dues
Balanç del funcionament de la figura del COCOBE Llegeix més »
muted.io és una plataforma en línia gratuïta que ofereix una col·lecció d’eines interactives de teoria musical i referències visuals per aprendre música. Amb una gran varietat de funcions disponibles, els usuaris poden desenvolupar habilitats musicals i aprendre teoria musica. Una de les principals eines disponibles a muted.io és el full de teoria musical, que ofereix
El Departament d’Educació ha publicat un nou monogràfic sobre Mesures i Suports Universals en el centre educatiu. Aquest document s’ha elaborat amb el propòsit d’aportar orientacions i proporcionar elements als centres educatius per a la presa de decisions en la concreció de mesures i suports universals en el marc d’una atenció educativa inclusiva. Les mesures
Mesures i suports universals en el centre educatiu Llegeix més »
Quin ha estat el resultat de 50 anys de polítiques neoliberals en àmbits com el treball, l’emergència climàtica, l’habitatge i l’alimentació? En els darrers 50 anys, el neoliberalisme ha tingut un fort impacte en les condicions de vida i els drets socials. Des de finals dels anys 70 fins als nostres dies hem patit, com
Quan plou sobre mullat. 50 anys de neoliberalisme crisi rere crisi Llegeix més »
El Departament d’Educació ha elaborat el Procediment d’intervenció en cas de faltes greument perjudicials per a la convivència, amb l’objectiu que els centres educatius tinguin una eina per valorar i intervenir davant de les faltes greus d’alumnes. Objectiu Donar una resposta ràpida i educativa a les faltes de l’alumnat greument perjudicials per a la convivència
Procediment d’intervenció en cas de faltes greument perjudicials per a la convivència Llegeix més »
“La Programació Neurolingüística (PNL) és una pseudociència que, tot i haver estat àmpliament refutada, segueix atraient professionals de l’educació, la salut i del sector empresarial. Diverses universitats i associacions científiques han denunciat el fet que s’imparteixin cursos de provat contingut pseudocientífic, contribuint així a la difusió de coneixements falsos i a l’engany de les
La PNL no compta amb evidència cièntífica Llegeix més »
TALLER 1 Consciència fonològica a l’aula I: concepte i avaluació 9/11/2023 – 23/11/2023 (5 hores) de 17:30h a 19:00h Formació que consta de dues parts. Per poder fer aquest taller cal inscriure’s a la part II: Consciència fonològica a l’aula II: Intervenció a I3, a I4, a I5 i a cicle inicial. Sabeu exactament què és la
Tallers de consciència fonològica a l’aula Llegeix més »
