ELIC

Nou espai web: Recursos i materials per a l’Aula d’Acollida

Ja està disponible la nova pàgina Recursos i materials per a l’Aula d’Acollida, elaborada per l’equip tècnic docent del Servei de Suports i Recursos Lingüístics, un espai pensat per donar suport als docents que treballen amb alumnat nouvingut i per facilitar la tasca educativa als centres que disposen d’aula d’acollida. Aquest nou espai té la voluntat d’oferir materials didàctics, orientacions i documents útils […]

Nou espai web: Recursos i materials per a l’Aula d’Acollida Llegeix més »

Accions de conversa

Accions de conversa: una proposta de dinamització de la conversa exploratòria a l’aula [material didàctic] Les dues darreres propostes curriculars del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya han establert un espai de desenvolupament de la competència oral com a eina de construcció i comunicació del coneixement. De fet, les competències específiques i transversals del

Accions de conversa Llegeix més »

Inscripció al XXII Certamen de Lectura en Veu Alta (CLVA)

El Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta és una iniciativa de la Fundació Enciclopèdia Catalana. La inscripció al XXII Certamen de lectura escolar, curs 2025-2026, estarà oberta de l’1 al 31 d’octubre de 2025 en aquest enllaç. Ja hi ha publicats els llibres que s’utilitzaran per  a les semifinals. Els podeu veure en aquesta web:  https://www.lecturaenveualta.cat/certamen-de-lectura-en-veu-alta-escolar/llibres/ També podeu

Inscripció al XXII Certamen de Lectura en Veu Alta (CLVA) Llegeix més »

Materials per a l’Aula d’Acollida

Aquestes maletes de recursos educatius, que teniu en préstec al CRP, han estat creades per donar suport als professionals que hi treballen a les Aules d’Acollida, un espai fonamental per a la integració i el desenvolupament de l’alumnat nouvingut. Aquests materials han estat seleccionats per a facilitar l’aprenentatge de la llengua catalana, tant en l’expressió

Materials per a l’Aula d’Acollida Llegeix més »

Veu a veu – El pòdcast de l’aula d’acollida

Veu a veu. El pòdcast de l’aula d’acollida. Aquest projecte consisteix a preparar i enregistrar un episodi d’un pòdcast col·laboratiu. Us facilitaran una fitxa amb totes les indicacions necessàries per planificar i enregistrar l’episodi; un model de guió perquè tingueu un punt de partida i idees per desenvolupar el vostre episodi; les sintonies d’inici, tancament

Veu a veu – El pòdcast de l’aula d’acollida Llegeix més »

 Controla el cos i fora nervis

L’Editorial Text ha elaborat unes propostes didàctiques per preparar i treballar el Certamen de Lectura en Veu Alta. Aquesta proposta, Controla el cos i fora nervis, inclou: Una guia per als docents, amb orientacions i suggeriments de treball. Una fitxa per als alumnes, amb textos, activitats i enllaços per aprofitar els recursos del Certamen. Enllaç a la

 Controla el cos i fora nervis Llegeix més »

Aules d’acollida. Orientacions per a la gestió i l’organització

L’aula d’acollida és un suport addicional adreçat a l’alumnat nouvingut, és un punt de referència i un marc de treball obert, amb una interacció constant amb la dinàmica del centre, que permet una atenció emocional i curricular personalitzada, i un aprenentatge intensiu de la llengua catalana. Proporciona a l’alumnat nouvingut una atenció adequada a les necessitats i

Aules d’acollida. Orientacions per a la gestió i l’organització Llegeix més »

XXI Certamen de lectura en veu alta

El Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta és una iniciativa de la Fundació Enciclopèdia Catalana. La inscripció al XXI Certamen de lectura escolar, curs 2024-2025, estarà oberta del 2 al 31 d’octubre de 2024 en aquest enllaç. En aquesta fase, s’inscriu el centre i no caldrà donar el nom dels lectors i lectores fins al

XXI Certamen de lectura en veu alta Llegeix més »

Nadal a l’aula

Les cançons són una font d’aprenentatge de la llengua innegable. Contribueixen a aprendre nou vocabulari i estructures sintàctiques, ajuden a millorar la pronúncia (ja que quan cantem copiem el que sentim i no ens guiem tant per l’escrit), fan que la llengua s’aprengui mitjançant una activitat lúdica i atractiva, i enriqueixen la llengua col·loquial (la

Nadal a l’aula Llegeix més »

L’avaluació de l’Aula d’Acollida

Des de l’inici de la implementació de les aules d’acollida (curs 2004-2005), s’han aplicat instruments d’avaluació per tal de valorar el grau d’assoliment de dos objectius essencials pel que fa a l’alumnat nouvingut d’origen estranger: la integració al medi escolar i l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana. Tenint en compte aquests dos objectius, les proves d’avaluació de les aules d’acollida esdevenen

L’avaluació de l’Aula d’Acollida Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut