Aquesta situació d’aprenentatge pretén, d’una banda, conscienciar l’alumnat sobre la facilitat d’empassar-nos i propagar mentides i, de l’altra, desenvolupar la capacitat dels alumnes per seleccionar i contrastar informació de diverses fonts, avaluant-ne la fiabilitat i utilitzant estratègies per comunicar-la de manera creativa. És important perquè permet als estudiants començar a practicar la diferenciació entre fets […]