El Departament posa a l’abast dels centres de primària, secundària, batxillerat, EOI i CFA, assessorament per promoure i facilitar la participació en el programa Erasmus+. Les sol·licituds poden ser de tipus A o B en funció de si es volen presentar nous projectes o si són projectes que ja s’estan implementant, però sobre els quals el […]
Assessorament per a projectes Erasmus+ Llegeix més »
Per què cal ensenyar avui literatura a les aules? Què hem de fer amb la literatura a l’escola? Com hem d’educar en l’estima i en el gaudi de la lectura i l’escriptura literàries en aquests inicis del segle XXI i en el context d’una educació i d’una societat sotmeses a la fascinació d’altres ficcions i
Més literatura, si us plau! Llegeix més »
Guia per a promoure el binomi salut i natura en la infància, adolescència i joventut. Aquesta guia és un producte elaborat en el marc de la Taula Salut i Natura d’Infància, Adolescència i Joventut, per la Societat Catalana d’Educació Ambiental i la col·laboració de Xarxa per a la Conservació de la Natura, amb el suport
Guia Salut i Natura 2024 Llegeix més »
En aquestes dues pàgines de Nodes trobareu molta informació i podreu accedir a recursos curriculars, formatius i complementaris que són d’interès dels centres educatius. Enllaç al Nodes del Programa de llengües i cultures d’origen Enllaç al Nodes del la Unitat de Projectes Internacionals
L’Agència Catalana de Patrimoni Cultural ofereix portar als centres de secundària la proposta educativa Els ulls de la història, una proposta que té com a objectiu apropar el patrimoni cultural català a l’alumnat de 1r cicle d’ESO mitjançant l’ús de tecnologies innovadores i narratives contemporànies. Els ulls de la història. L’experiència didàctica és un recurs educatiu
Els ulls de la història. L’experiència didàctica Llegeix més »
El Departament està elaborant un projecte de decret de modificació del Decret 171/2022, de 20 de setembre, que serà d’aplicació de manera esglaonada (a primer curs de batxillerat el curs 2025-2026 i a segon, el curs 2026-2027) i comporta les afectacions següents: 1. Afectació de la modalitat de ciències i tecnologia (matèries Biologia I i II, Física I i II,
Modificacions del currículum de batxillerat (Curs 2025-2026) Llegeix més »
La secció d’El Temps de les Arts en format audiovisual d’entrevistes que porta per títol “REFUGI” cobreix un ampli ventall de disciplines artístiques: 📌 Refugi d’artistes contemporanis conduïda per la fotògrafa Marta Mas Girones 📌 Refugi dels d’artistes visuals i artesania conduïda per la periodista Rita Roig Peregrina 📌 Refugi de música conduïda pel
No hi ha futur possible sense aigua ni dones. A través de vuit contes on l’aigua i les dones són les protagonistes, aquest llibre il·lustra les principals problemàtiques ambientals relacionades amb els ecosistemes d’aigua dolça des d’una perspectiva de gènere. Històries plenes de ciència, art, realitat augmentada i esperança que qüestionen la gestió actual
Ecocontes augmentats. Clima, aigua, dones Llegeix més »
El Govern ha aprovat 32 accions per erradicar les violències masclistes, impulsades pel Departament d’Igualtat i Feminisme. És un conjunt d’accions transversals, en què participen la resta de departaments de la Generalitat, i que plantegen un abordatge integral de les violències masclistes. Un parell de les accions aprovades es portaran a terme dins l’àmbit educatiu:
Nou pla de formació per abordar les violències masclistes Llegeix més »
El dissabte 23 de novembre, UPF Barcelona School of Management va acollir la jornada “Connectem amb les plaques!” dedicada al coneixement i programació de les plaques programables, una eina fonamental en l’ensenyament de la robòtica i la programació. La jornada està dirigida a docents, professionals de l’educació i totes aquelles interessades en la integració de
Video de la jornada “Connectem amb les plaques!” Llegeix més »
Recursos multimèdia del TERMCAT. Productes gràfics en què ha intervingut el TERMCAT en diversos formats: pòsters, infografies, targetes i infografies interactives, relats visuals, etc. Hi ha recursos amb vocabulari de totes les àrees.
Recursos multimèdia del TERMCAT Llegeix més »
Aquesta publicació presenta, en primer lloc, un marc teòric per explicar la naturalesa del llenguatge, el seu procés d’adquisició i el paper que té el context escolar en aquest procés. En segon lloc, convida a “redescobrir” les activitats diàries d’una escola i, finalment, presenta tot un seguit d’estratègies metodològiques i organitzatives acompanyades d’exemples pràctics. L’escola
L’ús del llenguatge a l’escola Llegeix més »
